woanders

Vergessene Kinderrechte? Geflüchtete Kinder und Jugendliche im Schatten der Migrationsdebatten

Tue, 01 Apr 2025 11:29:26 +0200

Positionspapier der AGOT-NRW zur Lage von Kindern und Jugendlichen in Konfliktsituationen

Flucht und Migration stehen aktuell im gesellschaftlichen Fokus, während die Bedürfnisse und Rechte von Kindern und Jugendlichen unsichtbar gemacht werden. Statt Schutz und Bedarfe junger Menschen, werden Themen wie Radikalisierung und Kriminalität in Vordergrund gerückt. Dabei war das Jahr 2024 laut UNICEF eines der schlimmsten Jahre für Kinder in Konfliktsituationen seit dem Zweiten Weltkrieg. Politik und Gesellschaft müssen Kinderrechte ernst nehmen und aktiv schützen, anstatt eine ausgrenzende Debattenkultur zu forcieren. Die AGOT-NRW, als Vertretung der Interessen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit, schließt sich dem Appell der UNICEF an und fordert: Kinderrechte sind unverhandelbar!

Hier geht´s zum Positionspapier: https://agot-nrw.de/Kinderrechte_Flucht.pdf

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ufuq.de schaut … die Netflix-Serie „Adolescence“

Tue, 01 Apr 2025 11:00:17 +0200

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Initiative braucht Raum – initiativ für Demokratie!

Tue, 01 Apr 2025 10:23:59 +0200

Initiativen-Preis 2025 des PJW NRW

Mit dem Initiativen-Preis 2025 zeichnet das Paritätische Jugendwerk NRW Projekte und Initiativen aus, die sich aktiv für die Stärkung und Förderung demokratischer Werte in der Jugendarbeit einsetzen.

Für eine lebendige Demokratie braucht es junge Menschen, die sich dafür stark machen. Rechtsextremismus und das Erstarken rechtspopulistischer Strömungen stellen eine akute Bedrohung für unsere Demokratie dar. Sie gehen Hand in Hand mit Formen gruppenbezogener Menschenfeindlichkeit wie Rassismus, Antisemitismus, antimuslimischer Rassismus oder Queer-Feindlichkeit, die den Alltag in der offenen Kinder- und Jugendarbeit immer stärker herausfordert.

Worum geht es genau?

Mit dem Initiativen-Preis 2025 zeichnet das Paritätische Jugendwerk NRW die spannendsten Projekte und Ideen aus. Mitmachen können Initiativen der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit in NRW, die

Demokratie erfahrbar machen und das Verständnis für demokratische Prozesse fördern.
sich gegen Rechtsextremismus und Rechtspopulismus einsetzen.
Vielfalt, Toleranz und ein respektvolles Miteinander fördern und gegen Ausgrenzung eintreten.
Zivilcourage und Engagement fördern.
Partizipation stärken und junge Menschen aktiv in Entscheidungsprozesse einbinden.
gegen die Spaltung der Gesellschaft arbeiten und Mut machen, sich aktiv für die Gemeinschaft einzusetzen.
gegen Fake News und Verschwörungserzählungen wirken.
Wahlen und ihre Bedeutung thematisieren.
politisches Bewusstsein bei jungen Menschen stärken.
junge Menschen für demokratische Werte sensibilisieren.

Wie kann man sich bewerben?

Für die Bewerbung brauchen wir eine kurze Darstellung der Organisation, ihrer Tätigkeit und eine Projektbeschreibung. Das Bewerbungsformular gibt es hier in der rechten Spalte zum Download.

Teilnahmeberechtigt sind organisatorisch eigenverantwortlich strukturierte Initiativen der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit in NRW. Die Gruppen und Vereine müssen selbständig und inhaltlich unabhängig sein. Die weitere Trägerstruktur ist unerheblich.

Bewerbungsfrist ist der 16. Mai 2025
Die Preisverleihung findet im Herbst 2025 am Ort eines Preisträgers statt.

Die Kategorien

Es werden drei gleichrangige Preise vergeben, die mit jeweils 1.500 Euro dotiert sind:

Demokratie: Wie haben Jugendliche selbst die Initiative ergriffen und sich für eine demokratische Gesellschaft eingesetzt?
Partizipation: Wie setzen sich Jugendliche für ihre Belange ein und wie engagieren sie sich in Projekten, um ihre Zukunft aktiv zu gestalten?
Öffentlichkeit: Wie wurden besonders viele junge Menschen erreicht oder in besonders kreativer Weise öffentlich für das Thema geworben?

Wer sitzt in der Jury?

Die Jury besteht aus unabhängigen Fachleuten, die der Kinder-, Jugend- und Kulturarbeit verbunden sind. Der Jury für den Initiativen-Preis 2025 gehören an:

Vertreter*in Crew – Erlebnis & Freizeit e.V. (Preisträger 2023)
Annika Schürmann, Vorsitzende PJW NRW
junge Menschen aus Mitgliedsorganisationen des Paritätischen Jugendwerks
Mendina Scholte-Reh, FernUniversität Hagen
Jonas Theßeling, Ministerium für Kinder, Jugend, Familie, Gleichstellung, Flucht und Integration

Informationen und Bewerbungsportal:

Ausschreibung Initiativenpreis 2025 via pdf: https://www.pjw-nrw.de/
Link zum Bewerbungsbogen: https://www.pjw-nrw.de/Bewerbung

Bild: Jason Leung/unsplash.com

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Schütze dich vor Fakeshops

Tue, 01 Apr 2025 08:01:04 +0200

Schnell bezahlt, die Ware kam nie an, das Geld ist weg…

Doc Martens Schuhe trage ich seit Jahren – sie sind aber immer ganz schön teuer. Der Frühling steht vor der Tür und so habe ich die Gelegenheit genutzt, im Internet nach neuen und vor allem günstigen Doc Martens zu suchen. Ein paar Euro sparen – hilft ja immer. Sehr schnell poppen Angebote mit 20, 30 und mehr Prozent Rabatt auf. Schon die zweite Bildanzeige führt mich auf eine Schnäppchen-Seite.

Und die niedrigen Preise hauen mich um: Die Addison Chunky Chelsea werden für knapp 10 Euro anstatt für 50 Euro angeboten – ein Knallerpreis. Aber nur gegen Vorkasse. Sollte man hier schon misstrauisch werden?

Ich habe in der Vergangenheit schon öfter Geld verloren, weil die Ware nie ankam. Alle Kontaktversuche liefen ins Leere, das Impressum fehlte und ich habe auch schnell die Lust verloren, mich wirklich weiter darum zu kümmern. Ich hatte mich offensichtlich auf unseriöse Shops und Händler eingelassen… mein Geld war futsch und ich habe es als Lehrgeld abgehakt.

Und dann bekam ich einen guten Tipp vom besten Freund: der Fakeshop-Finder der Verbraucherzentrale.

Fakeshop-Finder der Verbraucherzentrale

Ampelansage zur Verlässlichkeit des Shops

Hier werden seit Jahren Internetshops geprüft und nach der Adress-Eingabe bekommst du eine klare Ampelansage zur Verlässlichkeit des Shops: Wenn die Ampel auf Grün zeigt, kannst du von einem seriösen Angebot ausgehen, bei orange solltest du mindestens skeptisch sein und bei roten Ergebnissen solltest du von einer Bestellung absehen.

Bingo! Bei Eingabe meines Schnäppchenangebots zeigt die Ampel des Fakeshop-Finders auf rot – und liefert die Erklärung gleich mit: Es liegen Infos vor, dass die Firma in Liquidation ist. Das bedeutet, sie wird aufgelöst. Zudem wird auch noch eine falsche Umsatzsteuernummer angegeben – für seriöse Händler ein absolutes No-Go.

Also lasse ich die Finger weg von diesem Sonderangebot. Solltest du aber bereits einem Betrug aufgesessen sein, ist es ist sehr wichtig, die Polizei einzuschalten. So erhalten die Strafverfolger erste Hinweise und haben eine Chance, den Betrügenden das Handwerk zu legen. Die Polizei kann gegen die Betreiberinnen oder Betreiber eines Fakeshops nur strafrechtlich vorgehen, wenn eine Anzeige einer oder eines Geschädigten (z. B. nach Kauf und Nichtlieferung eines Artikels) vorliegt. Und es ist mittlerweile einfach, die Polizei online einzuschalten: Onlinewachen der Polizeien der Länder – Offizielles Portal. Allerdings rät die Polizei immer zu einer persönlichen Anzeige. Sollten Fragen offen sein, wissen die Sacharbeiterinnen und Sachbearbeiter deines Falls nämlich, an wen sie sich wenden können.

Deep Dive in die Welt der Fake Shops

Das Aufdecken von Fakeshops ist schwierig und ein technisches Abenteuer. Im Herbst 2024 wurde ein chinesisches Netzwerk enttarnt, das sich besonders auf „heiße“ Marken, wie „Nike“, „Adidas“ und „Dr. Martens“ spezialisiert hat. Die Kunden wurden Opfer einer weltweit agierenden Gruppe von Kriminellen, die wohl fast 100.000 Fake Shops betreibt. Die Gangster sollen eine Million Bestellungen mit einem Auftragsvolumen von mehr als 50 Millionen US-Dollar abgewickelt haben. In Deutschland waren zwischen 2021 und 2024 über 113.000 Menschen betroffen.

Artikel von der ZEIT

Artikel von „theguardian“ (englisch)

Technische Grundlage

Wer sich der technischen Grundlage tiefer zuwenden möchte und einen Deep Dive wagen will, dem empfehle ich ein Video. Im Rahmen des 38. Chaos Computer Club Kongresses, haben kantorkel von SRLabs und der Zeit-Journalist Kai Biermann launig und anschaulich über die Aufdeckung des Bogusbazaar Fake Shop Imperiums berichtet.

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Quellen und weiterführende Infos

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38th Chaos Communication Congress Infos
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The 38th Chaos Communication Congress (38C3) takes place in Hamburg on 27–30 Dec 2024, and is the 2024 edition of…
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Fachtagung „Standards in der OKJA – Herausforderungen der Qualitätsentwicklung“ 16.-17.09.2025 in der JH Oldenburg

Mon, 31 Mar 2025 12:46:48 +0200

Fachtag2025

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Antragsstellung jetzt möglich! eXtrem stark – Junge Menschen gegenüber Extremismus stärken

Mon, 31 Mar 2025 12:09:48 +0200

Mit unserem neuen Projekt „eXtrem stark – Jugendliche gegen Extremismus stärken“ möchten wir auf die zunehmende Radikalisierung junger Menschen reagieren. Junge Menschen befinden sich mitten in der Phase der Identitätskonstruktion und sind in dieser Zeit unter Umständen besonders ansprechbar für extremistische Inhalte und radikale Ansprache.

Wir möchten mit unserem Projekt präventiv gegen eine mögliche Radikalisierung Jugendlicher wirksam werden, indem wir zwei Bausteine verfolgen. Zum einen geht es darum in einer Reihe von Fortbildungen Fachkräfte (weiter) zu qualifizieren. Zum anderen können Fachkräfte Anträge stellen, um auch Angebote in den Einrichtungen für die Jugendlichen zu initiieren.

Die Bausteine und weitere Informationen im Einzelnen:

Qualifizierung: eXtrem stark – Fachkräfte stärken

Die beschriebene Ausgangslage zeigt die Wichtigkeit präventiver Angebote für junge Menschen und für Fachkräfte, die in Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit tag täglich ihre Ansprechpartner sind. Im Rahmen unseres Projektes “eXtrem stark” bieten wir als LAG daher digitale und analoge Qualifizierungs- und Beratungsangebote für Fachkräfte sowie Möglichkeiten zum kollegialen Austausch an. Themen und Termine werden in Kürze auf dieser Website sowie unseren üblichen Informationskanälen veröffentlicht.

Mikroprojekte: eXtrem stark – junge Menschen gegenüber Extremismus stärken

Darüber hinaus möchten wir Einrichtungen ermöglichen die Themen Prävention/Demokratie erleben/Vielfalt erleben alltagsbezogen, gemeinsam mit den jungen Menschen, zu bearbeiten. Zur Vertiefung dieser Themen können Gelder für Mikroprojekte zur Umsetzung beantragt werden.

Die Mikroprojekte können folgende thematische Schwerpunkte haben:

Extremistische Aussagen/Hass im Netz erkennen

Ursachen und Folgen extremistischer Radikalisierung begreifen

Medienkompetenz stärken (Desinformation und Fake News erkennen, Motive hinterfragen, Inhalte kritisch hinterfragen)

Methodenkompetenz: Extremistischen Äußerungen entgegentreten

Alternative Wege zur Identitätsfindung und Gemeinschaftsbildung erfahren und erproben

Demokratiebildung

Förderung von Toleranz und Vielfalt

Förderung sozialer Fähigkeiten – Empathie und Konfliktlösung

Hilfe und Anlaufstellen kennenlernen

Gedenkstättenbesuche/-fahrten

Antragssumme Mikroprojekte: 1.000€ bis 3.000€

Fristen | Termine | Zeiträume:

Antragstellung 1. April bis 25. April 2025 – keine Ausschlussfrist – mittels Forms-Formular

Die Zu-/Absage (für alle Anträge, die bis zum 25.04.2025 eingegangen sind) erfolgt bis spätestens 15. Mai 2025

Das Gesamtfördervolumen liegt bei 32.000€. Die Anträge werden inhaltlich geprüft und in der Reihenfolge des Eingangs entschieden. Projektstart sofort nach Erhalt der Bewilligung möglich.

Projekte sollten am 15. November 2025 beendet sein

Der Verwendungsnachweis muss spätestens 4 Wochen nach Projektende, bis spätestens zum 15. Dezember 2025 bei der LAG vorliegen

Wer kann einen Antrag stellen?

Einrichtungen, deren Träger Mitglied in der LAG Kath. OKJA NRW sind und als Mitgliedseinrichtung gemeldet sind.

Es kann nur ein Antrag pro Einrichtung gestellt werden

Link zur Anmeldung von Mini-Projekten: https://forms.office.com/e/cZ4afUZ93p

Ihre Ansprechpartnerin:

Andrea Heinz

0221 899933-15

a.heinz@lag-kath-okja-nrw.de

Das Projekt „eXtrem stark – Jugendliche gegen Extremismus stärken“ wird finanziert durch das Ministerium für Kinder, Jugend, Familie, Gleichstellung, Flucht und Integration des Landes Nordrhein-Westfalen (MKJFGFI).

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Mediatisierte Lebenswelten von Jungen*. Erfahrungen und Handlungsempfehlungen

Fri, 28 Mar 2025 17:26:46 +0100

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Newsletter – „Vielfalt – Wir leben sie!“ 1/2025

Fri, 28 Mar 2025 12:25:21 +0100

Der erste Newsletter dieses Jahr für unser Projekt „Vielfalt – Wir leben sie!“ ist da!

Hier findet ihr Neuigkeiten aus der Geschäftsstelle der AGOT NRW und dem Vielfalt-Projekt sowie Empfehlungen und Termine für das Projektjahr.

→ Hier geht’s zum Newsletter.

Themenheft „Religiöse Bildung für nachhaltige Entwicklung“

Fri, 28 Mar 2025 09:00:39 +0100

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Themenheft „Religion und Öffentlichkeit. Die Bedeutung religiöser Akteure in Politik und Gesellschaft“

Thu, 27 Mar 2025 12:52:34 +0100

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Mobilitätslots*innen

Wed, 26 Mar 2025 13:22:42 +0100

Mobilitätslots*innen

Deutsch-französische Begegnung und Fortbildung in Hamburg
9. – 16. April 2025

Interessierst du dich für internationale Austauschprojekte, Reisen und Mobilität? Hast du vielleicht selbst schon mal an einer internationalen Jugendbegegnung oder einem Freiwilligendienst außerhalb deiner Stadt teilgenommen? Du bist zwischen 18 und 25 Jahren alt und hast Lust deine Erfahrungen weiterzugeben und andere junge Menschen für ähnliche Projekte zu begeistern? Dann sei dabei! Diese Begegnung und Fortbildung bringt Mobilitätslots*innen aus Hamburg und Marseille zusammen, um sich kennenzulernen und zu vernetzen.

Mobilitätslots*innen
… sind junge Menschen, die mit ihren eigenen Austauscherfahrungen dazu beitragen können, noch mehr Jugendliche zu motivieren und deren Interesse an Austauschen zu wecken. Wie das aussehen könnte, überlegen wir zusammen in dieser Woche.

Was machen wir da zusammen
– Kennenlernen der anderen Teilnehmenden
– Gemeinsam Hamburg entdecken
– Ausflüge und Freizeit
– Workshops zum Erfahrungsaustausch, internationaler Mobilität und lokalen Aktionen
– Gemeinsame Gestaltung einiger Programmpunkte je nach Interesse und Ideen

Sprache
Falls Ihr Sorgen wegen der Sprache habt: Gar kein Problem! Französisch müsst Ihr nicht sprechen, denn es gibt Menschen, die für Euch übersetzen und ansonsten kommuniziert Ihr eben mit Händen und Füßen und in den anderen gemeinsamen Sprachen, die Ihr sprecht. Funktioniert immer!

Kosten
Ihr selbst müsst für die Woche in Hamburg nur 35 Euro Teilnahmebeitrag bezahlen. Die Kosten für die Übernachtung in Zwei- oder Dreibett-zimmern, Verpflegung und Programm werden durch eine Förderung des Deutsch-französischen Jugendwerks (DFJW) und der Stadt Hamburg zum größten Teil übernommen.

Du hast Lust teilzunehmen, aber hast in der Woche wichtige Uni-, Schul-, oder Arbeitstermine, dann melde dich trotzdem gerne bei uns. Vielleicht finden wir eine Lösung.

Wenn Ihr Rückfragen habt, schreibt uns oder ruft an:

Alena Ottersbach
alena.ottersbach@dock-europe.net
DM Instagram: dockeurope
Tel. +49 (0)40 80 60 92 21

Link zur Anmeldung

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#1: Snackpod

Wed, 26 Mar 2025 11:12:05 +0100

„abgedreht!“ – Hamburgs Nachwuchs-Filmfestival für junge Filmemacherinnen und Filmemacher

Am 2. und 3. April 2025 bietet das Zeise Kino in Ottensen die ganz große Leinwand für den Filmnachwuchs in Hamburg. 50 Filme von Filmschaffenden aus Hamburger Schulen, IV-Klassen und Filmhochschulen haben es im 35. Jahr von „abgedreht!“ in das Programm geschafft. Sie alle werden vor einer fachkundigen Jury und einem filmbegeisterten Publikum präsentiert und mit vier Nachwuchsfilmpreisen ausgezeichnet.

Unser Geheimtipp: Die Preisverleihung am 3. April um 20 Uhr und das Screening der Siegerfilme ist kostenlos und bei freiem Eintritt!

Weitere Infos auf abgedreht-hamburg.de

#1: Snackpod

In der 1. Folge unseres Podcasts „Snackpod“ haben unsere beiden Moderatorinnen Charleen und Dilan von der Max-Schmeling-Stadtteilschule sehr persönliche Fragen an die Juroren und Jurorinnen und Organisatoren von „abgedreht!“ gestellt, die für diese überhaupt nicht leicht zu beantworten waren:

https://jip.hamburg.de/wp-content/uploads/sites/882/2025/03/abgedreht_SnackPod_25_03_24_final-kl.mp3

Oder welche Antworten hättet ihr darauf gehabt? Schreibt uns gerne an: jugendinfo@bsb.hamburg.de und gebt uns euer Feedback zu diesen Fragen:

Lieber STREAMEN oder lieber KINO?
Deine Vision von Kino in 10 Jahren?
Hat dich ein Film schon mal maßgeblich positiv oder negativ beeinflusst? Welcher war das?
Worauf könntest du verzichten? Filme, Musik, Handy, Bücher? (Ranking)

Mehr zum Snackpod

Danksagung

Ein dickes DANKESCHÖN geht an Daniel Roßberg für seinen großartigen technischen Support und natürlich an Charleen und Dilan, deren Elan und Power diese Folge so einmalig machen.

Kontakt

Sabine Kaulitzki / ZSJ

Diakonisches Werk Hamburg/West-Südholstein sucht zum 01.09.2025 einen engagierten Sozialpädagog*in als stellv. Einrichtungsleitung (m/w/d) für das Lukas Suchthilfezentrum in Vollzeit mit 39 Stunden/Woche

Tue, 25 Mar 2025 12:43:47 +0100

Das Lukas Suchthilfezentrum Hamburg-West bietet Beratung, Behandlung und niedrigschwellige Hilfen für Suchtkranke und deren Angehörige an. Das Lukas Suchthilfezentrum arbeitet suchtmittelübergreifend (Alkohol, Glücksspiel, Medien, Cannabisetc.) und ist von allen Kostenträgern zur Durchführung von ambulanten Rehabilitationen und Nachsorgemaßnahmen anerkannt. Die Einrichtung gibt es seit über 40 Jahren, und sie ist gut vernetzt und etabliert. Werden Sie […]

Ein Lichtblick im Dunkeln

Tue, 25 Mar 2025 10:33:07 +0100

Dialog im Dunkeln

Ich bin Anna und 14 Jahre alt. Im Rahmen des Jugendredaktionsworkshops am 19. März 2025 ist der folgende Beitrag zum Erlebnis „Dialog im Dunkeln“ entstanden.

Wie fühlt es sich an, als blinder Mensch zu leben? Das durfte ich bei „Dialog im Dunkeln“ in der Hamburger Hafencity herausfinden. Von einem blinden Guide wurde ich, mit einem Langstock ausgestattet, in völlig abgedunkelten Räumen durch alltägliche Situationen geführt. Aber auch im Hellen kann man im Dialoghaus einiges erleben: Eine interaktive Ausstellung macht auf Menschen mit Behinderung aufmerksam und regt zum Nachdenken über Inklusion an.

1989 eröffnete Dr. Andreas Heinecke die erste Ausstellung namens „Dialog im Dunkeln“ in Frankfurt am Main, um eine Brücke zwischen sehenden und nicht sehenden Menschen zu schlagen. Seitdem haben immer mehr „Dialogue in the Dark“-Ausstellungen weltweit eröffnet und eine breite Masse von lernwilligen Menschen begeistert.

Zuerst gibt es eine kurze Einführung vom Guide, der selbst nicht sehen kann. Die Langstöcke, die viele blinde Menschen im Alltag benutzen, werden ausgehändigt und ihre Funktionen erklärt. Dann wird die Gruppe langsam in einen abgedunkelten Raum geführt, in dem der Sehsinn überhaupt nicht mehr zu gebrauchen ist. Gemeinsam gehen die Besucher*innen durch den Alltag als blinder Mensch. Sie passieren eine wackelige Brücke, ohne das Ende zu sehen. Auch beim Überqueren des Zebrastreifens können sie nicht sehen, ob ein Auto kommt, sondern müssen sich auf ihren Hörsinn verlassen. Und am Ende bestellen sie ein Getränk im Dinkelcafé und setzen sich in gemütlicher Runde zusammen.

Nun beantwortet der Guide alle Fragen, die sich Sehende schon immer über das Leben als blinder Mensch gestellt haben. Das ist eine tolle Möglichkeit, eigene Vorurteile in Frage zu stellen. Nach der Führung lohnt sich auch ein Besuch der Ausstellung, die im Preis inbegriffen ist. Dort lernt man viel über die unterschiedlichen Barrieren für Menschen mit Behinderung und welche Chancen wir haben, sie nach und nach zu eliminieren, um eine lebenswerte Welt für alle zu schaffen.

Ich fand es etwas ungewohnt, wenn der scheinbar wichtigste Sinn des Menschen kurz wegfällt. Besonders über eine Straße zu gehen, ohne nach links und rechts schauen zu können, kann ganz schön beunruhigend sein. Doch gleichzeitig ist es sehr interessant, die anderen vier Sinne genauer zu entdecken.

Mehr zu Dialog im Dunkeln in Hamburg

Mehr zu Dialog im Dunkeln

Mehr Infos zum DIALOGMUSEUM

Vita Dr. Andreas Heinecke

Hinweis aus der Redaktion: Der Text ist im Rahmen der Jugendredaktion entstanden. Dort ist uns Meinungsfreiheit sehr wichtig – deshalb äußert der jeweilige Autor seine bzw. die jeweilige Autorin ihre ganz persönliche Meinung.

Was geht in Hamburg? Das sagen andere Jugendliche:

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25. März 2025

Mein Stadtteil Harburg
Hi, ich heiße Johannes und bin 15 Jahre alt. Ich schreibe heute über meinen Stadtteil Harburg. Wusstest du, dass Harburg…

FREIZEIT & KULTUR
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25. März 2025

Meine Lieblingsorte
Keine Idee, was man an einem freien Tag machen soll? Man sucht Inspirationen für neue Treffpunkte? Oder man will neue…

FREIZEIT & KULTUR

Weitere Beiträge aus der Jugendredaktion

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29. November 2022

Das kann man in Hamburg und Hamburg-Hamm machen

Keine Idee, was man an einem freien Tag machen soll? Man sucht Inspirationen für neue Treffpunkte? Oder man will neue Bekanntschaften machen?

In diesem Artikel liste ich ein paar Treffpunkte auf, an denen man sich in Hamburg-Hamm, aber auch generell in Hamburg treffen und neue Bekanntschaften schließen kann. Zudem nenne ich ein paar meiner Lieblingsorte.
Hamburg-Hamm
Hi, ich bin Anna-Maria, 17 Jahre alt, und ich bin Teil der Jugendredaktion. In einem Workshop des Jugendinfoportals am 19.03. habe ich und weitere Teilnehmer über Hamburg im Allgemeinen geschrieben. Ich habe mich speziell mit Hamburg-Hamm beschäftigt und nenne ein paar Informationen über diesen Stadtteil:

Einwohner: 38.868 (31. Dez. 2023)

Bezirk: Hamburg-Mitte

Postleitzahlen: 20535, 20537, 22087, 22089

Wie viele Angebote gibt es für Jugendliche in Hamburg-Hamm? Eher wenige. Richtige Veranstaltungen gibt es eher für Erwachsene. Ich würde schätzen, für junge Erwachsene bis Mitte 20. Als Jugendlicher kann man sich gut verabreden, wenn man Cafés und Restaurants gerne mag. Die Fahrt mit dem ÖPNV ist auch entspannt, da Busse sowie S- und U-Bahnen in diesem Stadtteil fahren.

Zusammengefasst bietet Hamburg-Hamm leider nicht ganz so viele Angebote für Jugendliche wie andere Stadtteile. Dennoch gibt es schöne Verabredungsorte und Treffpunkte. Selbstverständlich gibt es noch viele weitere großartige Treffpunkte in Hamburg. Hier habe ich lediglich ein paar meiner Favoriten aufgelistet.
Neue Bekanntschaften/Freundschaften in Hamburg-Hamm und Hamburg schließen
Ich finde, dass der Sportverein, das Ehrenamt oder Workshops gute Gelegenheiten bieten, andere junge Menschen kennenzulernen. Aber wo finde ich entsprechende Angebote? Nachfolgend liste ich meine Empfehlungen dahingehend auf.
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Hamburger Turnerschaft von 1816 r. V. (HT16)
Für jedes Alter und Leistungsniveau bietet die HT16 ein breites Spektrum an Sportarten. Vier Mal ist kostenloses Training zum Ausprobieren…
https://www.ht16.de

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Sportverein Turnerbund Hamburg Eilbeck e.V. - Sport, Freizeit und Kultur für Eilbe(c)k.
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Jugend im Malteser Hilfsdienst e.V.
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Die Malteser Jugend ist die in Gruppen zusammengeschlossene Gemeinschaft von Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen im Malteser Hilfsdienst e.V. Sie…
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Jugendliche | Deutsches Schauspielhaus Hamburg
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Das Deutsches Schauspielhaus Hamburg braucht eure Entdeckungen und Kreativität, eure Sicht auf das Leben. Wer also Theater machen, entdecken, verstehen,…
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Politisches und freiwilliges Engagement – Jugendinformationsportal
Engagiere dich für Themen, die dir am Herzen liegen, und finde heraus, dass du etwas bewegen kannst. Du hast viele…
https://jip.hamburg.de/beteiligen-mitmachen/politisches-und-freiwilliges-engagement/

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Zentralbibliothek | Bücherhallen Hamburg
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Die Zentralbibliothek ist mit einer Auswahl von rund 500.000 Medien die größte Einrichtung der Bücherhallen Hamburg.
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Mein Stadtteil Harburg

Tue, 25 Mar 2025 10:15:41 +0100

Harburg ist vielfältig

Hi, ich heiße Johannes und bin 15 Jahre alt. Ich schreibe heute über meinen Stadtteil Harburg. Wusstest du, dass Harburg nicht nur ein vielfältiger Stadtteil Hamburgs ist, sondern auch ein bedeutender Industriestandort mit langer Geschichte?

Harburg ist ein Stadtteil von Hamburg und das Zentrum des Bezirks Harburg. Harburg ist seit dem 19. Jahrhundert ein bedeutender Industriestandort Hamburgs, insbesondere nachdem zwischen 1844 und 1846 vom damaligen Königreich Hannover die Grundlagen für die industrielle Entwicklung gelegt wurden. Auch heute noch ist Harburg Sitz zahlreicher Fabriken wie der Phoenix AG oder der Nynas.

Harburg ist ein sehr vielfältiger Stadtteil Hamburgs mit vielen alten und neuen Gebäuden. Harburg hat für jeden etwas zu bieten. Der nördliche Teil des Bezirks ist voller Geschäfte, Restaurants und einer großen Auswahl an Läden verschiedener Kulturen. In Harburg gibt es viele Wohnungen und Häuser, die im Vergleich zum Rest Hamburgs und Deutschlands nicht sehr teuer sind und trotzdem schön sind.

Harburg beherbergt auch eine große Anzahl von Universitäten im Verhältnis zu seiner Größe, darunter die Technische Universität Hamburg und deren Universitätsbibliothek. Auf dem Campus der Hochschule ist auch das Northern Institute of Technology Management (NIT) angesiedelt. Die Kühne School of Logistics and Management ist auch in Harburg.

Harburg ist ein sogenannter „linker Stadtteil“, denn seit 1949 (bis zur Bürgerschaftswahl 2025) stellen die SPD und in jüngerer Zeit die Grünen die regierende Partei in Harburg und erhalten jeweils etwa 50 bis 60 Prozent der abgegebenen Stimmen. Auch die Linke erhält in jüngster Zeit einen großen Teil der Stimmen.

Wikipedia: Die Geschichte Harburgs

Bürgerschaftswahlen 2025: So hat Harburg gewählt

Hinweis aus der Redaktion: Der Text ist im Rahmen der Jugendredaktion entstanden. Dort ist uns Meinungsfreiheit sehr wichtig – deshalb äußert der jeweilige Autor seine bzw. die jeweilige Autorin ihre ganz persönliche Meinung.

Was geht in Hamburg? Das sagen andere Jugendliche:

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25. März 2025

Meine Lieblingsorte
Keine Idee, was man an einem freien Tag machen soll? Man sucht Inspirationen für neue Treffpunkte? Oder man will neue…

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17. März 2025

Ferienworkshop “Fakten statt Fake“
Was sind Fake News? Wie erkennt man Bildmanipulationen? Warum werden Bildmanipulationen genutzt? Welche Aussage wollen sie vermitteln? Mit unter anderem…

#DIGITAL

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17. März 2025

Haftnotizen Ausgabe 54
Toni35 hatte seine Qual mit der Bundestagswahl und ist sich auch nach dem 23.2. immer noch nicht sicher, ob seine…

Jugendredaktion

Ergänzend zu unserem Bericht in der Szene 58 findet ihr hier die ausführlichen Darstellungen zu den beschriebenen Projekten aus Graz und Bozen.

GRAZ

Der Sommer des Zuhörens

Im Jahr 2022 hat die Stadt Graz mit einer All-Parteien-Einigung unter dem Titel „Kinder- und Jugendstadt 2026″ einen fünfjährigen Kinder- und Jugendschwerpunkt beschlossen. Im Sommer 2022 fiel dann der Startschuss mit einer einzigartigen Initiative. Der „Sommer des Zuhörens“ ein großes Partizipations- und Beteiligungsprojekt für Kinder. Gemeinsam mit den Kooperationspartnern Kinderbüro und Kindermuseum Frida & freD und im Auftrag des Amtes für Jugend und Familie waren wir (FRATZ GRAZ) den ganzen Sommer im Stadtgebiet auf Tour, um Kindern zuzuhören und zu erfahren, was ihnen in Graz besonders gut gefällt und was besser werden könnte. Ziel war es, zahlreiche Rückmeldungen, Ideen, Vorschläge und auch Kritik von Kindern im Alter von 6 bis 12 Jahren über den Sommer zu erhalten.

Bürgermeisterin Elke Kahr: „Kinder und Jugendliche müssen sich darauf verlassen können, dass ihre Bedürfnisse, ihre Sorgen und Wünsche ernst genommen werden. Sie brauchen Sicherheit, Stabilität und Möglichkeiten zur Entfaltung. Dafür ist es wichtig, dass wir ihnen zuhören und ihre Anliegen ernst nehmen. Der ‚Sommer des Zuhörens‘ ist eine wichtige Initiative, um jungen Grazerinnen und Grazern eine Stimme zu geben.“
„Für uns war klar, dass wir den Kinder- und Jugendschwerpunkt mit dem Thema Partizipation beginnen wollen“, erklärt der zuständige Jugend- und Familienstadtrat Kurt Hohensinner, „wir sind sehr gespannt und neugierig, welche Ideen und Vorschläge von Kindern für die Kinder in Graz kommen werden. Die Ergebnisse werden für uns dann auch mitentscheidend sein, welche Initiativen und Projekte wir im Rahmen des Kinder- und Jugendschwerpunktes umsetzen werden.“
Die Qualität des Zuhörens kommt ganz besonders ins Spiel, wenn es um Kinder geht. Oft geht diese Qualität im hektischen Alltag unter, in den Familien, in der Schule, aber auch in der Politik. In diesen Sommer wurde also der Spieß umgedreht: die Kinder sprachen, schrieben, malten, zeichneten – und ihre Stadt hörte ihnen zu. Sehr aufmerksam, sehr fokussiert. Die Initiative war nicht nur niederschwellig, sondern war an vielen Orten vertreten, an denen Kinder zusammenkommen: Sei es in den Ferienprogrammen der Stadt, bei den zahlreichen Einsätzen der Spielmobile in den Grazer Park, in der Sommerbetreuung an Schulen und Horten oder auch bei weiteren Projekten und Festen im öffentlichen Raum.

Auf Ideen der jungen Menschen aufbauen
Während der Sommerferien 2022 haben 1.200 Kinder ihre Wünsche an die Stadt Graz geschrieben, gezeichnet und gemalt. Aus all den Meinungen, Ideen und Anregungen werden 2023 und in den nächsten Jahren nach Möglichkeit Projekte entwickelt.
Bisher wurden folgende Projekte umgesetzt:
Winterspielraum
Kinder konnten während der Wintermonate(2023 /2024) gemeinsam mit ihren Eltern einen Pop-Up-Indoor-Spielplatz besuchen. Spielen, Bauen, Basteln – das alles und noch viel mehr gab es im Winterspielraum zu erleben. Wer doch lieber an der frischen Luft spielen wollte, konnte sich im Garten austoben.
Meine Stadt – Mein Geburtstag
Um Familien zu unterstützen, denen es finanziell nicht so gut geht und den Kindern an ihrem Geburtstag ein Lächeln ins Gesicht zaubern, wartete ein „Geburtstagssackerl“ auf die jungen Grazer:innen. Dieses ist gefüllt mit 30 € Graz Gutscheinen und einer „Hosentaschenspiele-Sammlung“ inklusive Spielanleitung.
Spielstraßen
Spielen, bauen, malen, Rad fahren, tanzen, Theater spielen und vieles mehr – einfach vorbeikommen und mitmachen bei den Spielstraßen in der Kaiserfeldgasse und in der Prankergasse.
Die ausgewählten Straßenabschnitte stehen Kindern und Familien einmal im Monat (Mai-Oktober) zum sicheren Spielen zur Verfügung – begleitet von Jakotopia und dem Fratz Graz Spielmobil.
Wandernde Pumptrack
Ein mobiler Pumptrack für junge Radfahrer wandert ab Mai 2024 durch die Grazer Bezirke. Die erste Station der Tour ist der Bezirk Straßgang. Danach wechselt der Standort alle vier Wochen.

Bozen

20. NOVEMBER – INTERNATIONALER TAG DER KINDERRECHTE
Veranstaltung „Auch ICH ZÄHLE: ich sehe, höre und spreche“ in Bozen

Einleitung
Die UNO-Kinderrechts-Konvention wurde am 20. November 1989 von der UNO- Generalversammlung beschlossen und in der Zwischenzeit von vielen Staaten angenommen und ratifiziert. Deswegen werden am 20. November weltweit Veranstaltungen organisiert, mit dem Ziel die Konvention und die Kinderrechte in der breiten Öffentlichkeit jedes Mal verstärkt zu präsentieren.
Der VKE hat 2002 in Zusammenarbeit mit der Katholischen Jungschar und vielen Ämtern der Stadtgemeinde Bozen zum ersten Mal diese Veranstaltung am Matteotti-Platz organisiert. Es gab damals viele Stands und Präsentationen der verschiedenen Programmen und Dienste für Kinder der Stadt Bozen.
Ein Zirkuszelt diente als Sammelplatz für Ideen, Vorschläge, Reklamationen der Kinder. Sie konnten bei verschiedenen Spielstationen zum Thema „Kinderrechte“ und „Kinder in Bozen“ ihre Meinung äußern. Anschließend fand ein Treffen der Kinder mit den Stadtverwaltern statt.
Daraufhin hat die Stadt beschlossen, diese Veranstaltung jedes Jahr am 20. November zu wiederholen. Ein Stationenspiel soll den Kindern die Möglichkeit geben, sich mit dem Tagesthema zu befassen, die Kinder zum Mitreden animieren und eine Bilanz der Leistungen und der noch offenen Problemen ermöglichen.

Die Erfahrung von 2002 hat uns dazu bewogen, die Veranstaltung mobil zu machen. Um die Teilnahme zu vereinfachen, soll es jedes Jahr in einem anderen Stadtviertel stattfinden und zwar am Vormittag in einer Schule.

2003 wurde die Aktion im Stadtviertel Don Bosco in der Mittelschule „Alfieri“ in Zusammenarbeit mit den Jugendzentren Pierino Valer und Vispa Teresa durchgeführt.

2004 wurde die Aktion im Stadtviertel Haslach/Oberau in der Mittelschule „Egger Lienz“ in Zusammenarbeit mit Verein La strada-Der Weg/Streetworker, Bibliothek Haslach, Jugendtreff Bunker, Sozialsprengel Haslach/Oberau, Jugenddienst Bozen, Südtiroler Pfadfinderschaft/Haslach durchgeführt.

2005 wurde die Aktion im Stadtviertel Europa in der Mittelschule „Schweitzer“ durchgeführt in Zusammenarbeit mit Bibliothek Schweitzer, Jugendzentren Charlie Brown, Cortocircuito, Villa delle Rose, Verein Musica Blù, Sozialsprengel Europa/Neustift, Jugenddienst Bozen, Südtiroler Jugendring.

2006 wird die Aktion im Stadtviertel Zentrum in der Grundschule „Dante“ durchgeführt in Zusammenarbeit mit den Jugendzentren ArciRagazzi/Premstallerhof, Vintlerstrasse, Papperlapapp/D8, mit den Vereinen Volontarius/Streeworker, Il Germoglio, Jugenddienst Bozen, UNICEF, mit dem Südtiroler Jugendring, mit Young & Direct, mit dem Sozialsprengel Zentrum, mit dem Landesamt für Jugendarbeit, mit dem Zielprojekt Jugend der Gemeinde Bozen

Kurzbeschreibung

Stärken, was die Zukunft trägt

Tue, 18 Mar 2025 10:42:43 +0100
Der Kinder- und Jugendplan des Bundes (KJP) ist das Rückgrat der Kinder- und Jugendhilfe in Deutschland. Mit seinem breiten Engagement in vielen Bereichen der Kinder-, Jugend und Familienhilfe stärkt er, was die Zukunft trägt.

Fachtag 03.04.2025- Lerngruppen in Hamburg Quo Vadis?

Mon, 17 Mar 2025 12:16:20 +0100

EINLADUNG
FACHTAG 3.4.2025
LERNGRUPPEN IN HAMBURG QUO VADIS?
Für: Alle Fachkräfte aus ReBBZ, Schule & Jugendhilfe, die im Kontext TLG, ILG und in
anderen Projekten an der Schnittstelle von Schule und Jugendhilfe tätig sind.
Die Plätze sind auf 80 TN begrenzt.
Multiprofessionelle Zusammenarbeit an der Schnittstelle von Schule und Jugendhilfe
Anmeldelink:
https://www.eventbrite.de/e/fachtag-342025-lerngruppen-in-hamburg-quovadis-tickets-1244583275079?aff=oddtdtcreator
Veranstaltungsort:
NBS Northern Business School
University of Applied Sciences
Studienzentrum AlsterCity
Weidestraße 122C 22083 Hamburg

„Mittwochs ist Museumstag“ – Langzeitkooperationen im Museum

Mon, 17 Mar 2025 12:05:12 +0100

Am 10. und 11. März 2025 gab es eine interessante Fachveranstaltung im „Freilichtmuseum am Kiekeberg.“
Das Thema lautete:
„Mittwochs ist Museumstag“ Langzeitkooperationen im Museum
https://www.kreiszeitung-wochenblatt.de/rosengarten/c-service/spannende-lernorte-in-museen_a352248
Eine der Langzeitkooperationen am „Museum Am Kiekeberg“ ist die Museumsklasse Harburg, eine der trägerinternen temporären Lerngruppen für Grundschulkinder mit herausforderndem Verhalten, die in Kooperation mit dem ASD und dem ReBBZ Harburg sowie der AWO durchgeführt wird.
Projektbeteiligte der Museumsklasse Harburg waren an der Ausgestaltung des Fachtages mit Vorträgen, Praxisberichten und der Teilnahme an einer Podiumsdiskussion beteiligt.
Es gab darüber hinaus Fachvorträge über unterschiedlichste Kooperationen zwischen Bildungseinrichtungen, Jugendhilfeträgern und Museen in ganz Deutschland und europaweit. So waren unter anderem auch Vertreter*innen des Netzwerkes „My Primary School is at the museum“ vor Ort bzw. online vertreten, um über ihre vielfältigen Projekte in Wales, Irland, Norwegen und Schottland zu berichten.
Die Idee für die Konzeptänderung brachte die Projektverantwortliche Ute Döpke 2020 aus einem Urlaub in England mit.
Hier ein kurzer Einblick in den Anfang von MPSM: https://www.youtube.com/watch?v=WXYYkLcPOgs

v.l.n.r.: Wendy James, Dr. Sandra Austin, Gary Jamieson, Ute Döpke, Linda Rios, Laura Emanuel, Jo Spittles
In der Museumklasse Harburg, die seit 2020 als konzeptionell weiterentwickelte Temporäre Lerngruppe von Gangway betrieben wird, fahren die Kinder an drei Wochentagen ins Museum Am Kiekeberg und werden dort beschult. Der Unterricht vor Ort wird an diesen Tagen erweitert durch „Fachunterricht“ mit den Schwerpunkten Ernährung, Handwerk und Garten. Drei Museumspädagoginnen ergänzen dann pro Tag für je 1,5h das Team.
Die Kinder profitieren von diesem Lernen in einer komplett neuen Umgebung und haben ganz neue Erfolgserlebnisse, wodurch intrinsische Lernmotivation geweckt werden kann.
Ziel von temporären Lerngruppen ist neben der individuellen Stabilisierung der Schüler*innen und ihren Familien die Vorbeugung von Unterbringung in Heimen insbesondere außerhalb hamburgs.
Im Zeitraum 2013/14 bis 2019/20 haben wurde siebeneinhalb Jahre nach dem ursprünglichen Konzept einer klassischen Temporären Lerngruppe gearbeitet. Dabei wurden von 19 Kindern 15 aus der Familie genommen und in öffentlicher Erziehung untergebracht.
Seit der Konzeptänderung in eine Museumsklasse ist dies nicht mehr vorgekommen. Nur für einen Teilnehmer wird derzeit mit Einverständnis der Eltern ein Platz in einer Wohngruppe mit interner Beschulung gesucht.

Ferienworkshop “Fakten statt Fake“

Mon, 17 Mar 2025 11:57:38 +0100

Ein Rückblick

Was sind Fake News? Wie erkennt man Bildmanipulationen? Warum werden Bildmanipulationen genutzt? Welche Aussage wollen sie vermitteln? Mit unter anderem diesen Fragen hat sich der Workshop “Fakten statt Fake” befasst.

Ich bin Anna-Maria, 17 Jahre alt und Teil der Jugendredaktion. In diesem Artikel schreibe ich über den Workshop “Fakten statt Fake”, an dem ich und viele weitere Teilnehmer am 12.03. im Schorsch teilgenommen haben. Ziel des Workshops war die Auseinandersetzung mit dem Thema Bildmanipulation und deren Wirkung in der Vergangenheit, aber auch in der Gegenwart.

Ablauf und Ergebnisse

Nach einer kurzen Kennenlernrunde ging es auch direkt mit dem Thema los. Wir haben uns mit Bildern befasst, die teilweise offensichtlich, aber manchmal auch nur ganz leicht verändert wurden. An diesen Beispielen wurde uns gezeigt, welche verschiedenen Methoden genutzt werden, um Bilder zu bearbeiten. Dazu gehören das Retuschieren, das Zuschneiden von Bildern oder das gezielte Entfernen von Personen. Dadurch wird die Bedeutung des Bildes komplett geändert. Dadurch wird die Bedeutung des Bildes komplett geändert.

Anschließend setzten wir uns in Gruppen zusammen, um ein bestimmtes Bild auf Manipulationen hin zu analysieren. Bevor die Gruppenarbeit begann, gab es jedoch eine Mittagspause mit einem Büffet. Nach der Pause ging die Gruppenarbeit los. Jedes Team analysierte sein Bild auf Manipulationen, Unwahrheiten und Fake News. Weitere Überlegungen wurden beispielsweise über den Veröffentlichungszweck und die Reaktion der Betrachter angestellt. Die Ergebnisse wurden auf einem Plakat festgehalten und anschließend kurz vorgestellt.

Die Plakate

Mehr Infos zum Fake „Deutschland 24/25″ auf mimikama.org

Mehr Infos zum Fake „Simpsons sagen Brände voraus?“ auf mimikama.org

Mehr Infos zum Fake „Das Kleid von Luisa Neubauer“ auf gadmo.eu

Mehr Infos zum Fake „Inhaftierung eines irischen Lehrers“auf gadmo.eu

Persönlicher Eindruck

Ich persönlich fand den Workshop sehr informativ und interessant. Das Thema Fake News, vor allem in Bezug auf Bilder, ist topaktuell, und es ist sehr wichtig, darüber aufzuklären. Mit künstlicher Intelligenz ist es nämlich einfacher denn je, Bilder zu manipulieren, um Fake News zu verbreiten. Mir hat die Gruppenarbeit sehr gefallen, und auch das Gestalten des Plakats fand ich großartig. Das Schorsch als Versammlungsort war klasse, da man genug Platz hatte für die Gruppenarbeiten und in der Pause auch Kicker und Billard spielen konnte.

Es war eine interessante und tolle Veranstaltung, die mir sehr gefallen hat und Spaß gemacht hat, und es freut mich, dass ich Teil davon war.

Impressionen

Das sagen die Teilnehmerinnen und Teilnehmer:

https://jip.hamburg.de/wp-content/uploads/sites/882/2025/03/Interviews_TN-Jugendliche_fakten_fakes_25-03_12.mp3

Ein Beitrag von

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Anna-Maria
Jugendredakteur:in

AGJF Sachsen beim 18. DJHT in Leipzig

Mon, 17 Mar 2025 11:48:00 +0100

Vom 13. bis 15. Mai 2025 findet der 18. Deutsche Kinder- und Jugendhilfetag (DJHT) in Leipzig statt. Das größte Branchentreffen der Kinder- und Jugendhilfe in Europa steht in diesem Jahr unter dem Motto: „Weil es ums Ganze geht: Demokratie durch Teilhabe verwirklichen!". An drei Tagen erwartet die Besucher*innen ein Kongress mit rund 250 Fachveranstaltungen sowie eine Fachmesse, auf der sich etwa 400 Organisationen und Institutionen der Kinder- und Jugendhilfe präsentieren.

Als AGJF Sachsen sind wir vor Ort und u. a. an folgenden Veranstaltungen beteiligt:

Kongress

14.05.2025 | 09:15-10:45 Uhr | Europe@DJHT
Wie können junge Menschen durch europäische Solidarität und Mobilität (durch die EU-Jugendprogramme) Demokratie gestalten?
(Workshop)

14.05.2025 | 11:15-12:45 Uhr
Kinder- und Jugendhilfe im Wandel - Umbruch und Transformation in den frühen 90er Jahren.
(Panel)

15.05.2025 | 09:15-10:45 Uhr
Zwischen autoritären Verdichtungen und Neutralitätsanrufung. Jugendarbeit als demokratisch ambitioniertes Arbeitsfeld
(Panel)

Fachmesse

13.-15.05.2025
Aufbrüche – Sächsische Kinder- und Jugendarbeit im Wandel | Alles auf Anfang – Entstehung der sächsischen Kinder- und Jugendarbeitslandschaft vor dem Hintergrund des Transformationsprozesses im Zuge der politischen Wende nach 1989
Ausstellung in der Glashalle der Leipziger Messe

13.-15.05.2025
Moderne Medien der Jugend[hilfe] Sachsens
Stand E42

13.-15.05.2025
Uferlos - Fachstelle für Internationale Jugendarbeit des Freistaats Sachsen
Stand D26.1

13.-15.05.2025
Sachsen 7 - Heute LAUT, morgen STARK für gesellschaftlichen Zusammenhalt
Gemeinschaftsstand E20 | Messefläche des Freistaates | Themenfläche 7: Gesellschaftlicher Zusammenhalt

13.-15.05.2025
Sachsen 8 - Heute LAUT, morgen STARK für Vielfalt
Gemeinschaftsstand E20 | Messefläche des Freistaates | Themenfläche 8: Vielfalt

Die Teilnahme am 18. Deutschen Kinder- und Jugendhilfetag in Leipzig ist kostenfrei. Besucher*innen können sich registrieren, um einen individuellen Merkzettel für Veranstaltungen und Messestände anzulegen sowie einen Teilnahmewunsch für Veranstaltungen einzugeben. Eine Teilnahme ist auch ohne vorherige Registrierung möglich.

Alle Infos und Programm: www.jugendhilfetag.de

Zum Leitpapier des DJHT: Weil es ums Ganze geht - Demokratie durch Teilhabe verwirklichen!

Bildung für nachhaltige Entwicklung im Studium der Sozialen Arbeit

Sat, 15 Mar 2025 19:04:04 +0100

Reflexionen entlang einer experimentellen Segel-Exkursion — Von Thomas Markert und Christine Krüger

Der Diskurs über die Verbindung von Nachhaltigkeit und Sozialer Arbeit ist lebendig und vielfältig, wie die Aktivitäten der DGSA-Fachgruppe Sozialökologische Transformation und Klimagerechtigkeit sowie mittlerweile zahlreiche einschlägige Publikationen eindrucksvoll zeigen. Darin findet sich umfangreich ein Plädoyer für eine Orientierung an starker Nachhaltigkeit. Gemeint ist damit, dass ökonomische, kulturelle und soziale Entwicklungen in der Gesellschaft grundsätzlich hinsichtlich ihrer Auswirkungen auf die natürlichen Ressourcen und das Klima zu prüfen sind. Ein diesbezüglicher Ressourcenverbrauch kann nicht mit den Effekten in den anderen Bereichen kompensiert werden. Erst kürzlich wies Johannes Verch darauf hin, dass Suffizienz auf einen „Wandel von Haltungen, Habitus, Naturverhältnissen, Konsum-, Körper-, Technik-, Zeit-, Raum-, Gesundheits-, Wachstums-, Gerechtigkeits- und Verhaltensmustern“ (Verch 2025, S. 205) abzielt. Damit sind aber nicht „Verzicht und Askese“ gemeint, sondern dass Lebensqualität anders interpretiert wird, bspw. durch entschleunigte, solidarische, regionale Orientierung (ebd.).

Doch wie lassen sich komplexe Konzepte wie starke Nachhaltigkeit und Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE) als Schlüsselinstrument für die Umsetzung der Agenda 2030 und der Sustainable Development Goals in die Praxis überführen? Diese Frage ist besonders relevant für die Lehre in der Sozialen Arbeit, wenn es darum geht, Bildungsangebote für angehende Fachkräfte zu gestalten, die in ihrem späteren Berufsfeld nachhaltig handeln und selbst nachhaltige Bildungsprozesse initiieren sollen. Dies gilt insbesondere für Arbeitsfelder, in denen es darum geht, Kompetenzen zu vermitteln, die eine aktive Mitgestaltung einer nachhaltigeren und gerechteren Welt ermöglichen.

Um dies praxisnah zu erproben und gemeinsam mit Studierenden zu reflektieren, planten und realisierten wir eine sechstägige Experimental-Exkursion auf einem Traditionssegler in der Ostsee. Mit diesem Blogbeitrag zur Exkursion wollen wir Erfahrungen und offene Fragen teilen und verdeutlichen, was eine Orientierung an Nachhaltigkeit in der Lehre der Sozialen Arbeit bedeuten kann.

Fotos: Thomas Markert ©

Die Exkursion und ihre Ziele

Die Exkursion wurde im Wintersemester 2023/24 im Rahmen einer zweisemestrigen Projektwerkstatt mit Studierenden des 5. Fachsemesters BA Soziale Arbeit theoretisch und konzeptionell vorbereitet und im Mai 2024 durchgeführt. Insgesamt nahmen 11 Menschen teil. Das Konzept der Exkursion baute auf drei Grundprinzipien auf:

Reduzierter CO2-Ausstoß bei der An- und Abreise sowie bei der Fortbewegung auf See. Eine klimaneutrale Mobilität war aufgrund grundsätzlich fehlender Alternativen und der dieselbetriebenen Schiffsmaschine nicht vorhanden.

Vegetarische Verpflegung mit veganen warmen Mahlzeiten, um den ökologischen Fußabdruck zu minimieren.

Einhaltung eines finanziellen Budgets von maximal 50 Euro pro Person für die Verpflegung, um die soziale Dimension der Nachhaltigkeit (Zugang für alle) zu berücksichtigen.

Die Umsetzung dieser Prinzipien wurde während der gesamten Reise kritisch reflektiert.

Nachhaltigkeit in der Praxis: Herausforderungen und Reflexionen

Mobilität

Die Wahl des Schiffes und dessen Start- und Zielhafen war eine erste Herausforderung. Obwohl von Neubrandenburg aus auf kurzem Weg in Mecklenburg-Vorpommern Ostseehäfen erreichbar sind, fiel die Entscheidung auf das Schiff Engelina mit dem Heimathafen Kappeln in Schleswig-Holstein. Die Crew der Engelina verfolgt selbst ein nachhaltiges Konzept und bietet eine Segeldidaktik, die sowohl individuelles Lernen als auch Gruppenerfahrungen fördert. Hier haben wir – aufgrund unserer Erfahrungen aus vorherigen Exkursionen – die Qualität des Lernortes Schiff über die Frage gestellt, welche ökologischen Auswirkungen die An- und Abreise hat.

Bei der Reiseplanung mussten wir realisieren: Durch insbesondere dieselbetriebene Regionalbahnen hatte die An- und Abreise mit der Bahn aus Neubrandenburg keinen Emissionsvorteil gegenüber der Reise mit einem vollbesetzten Kleinbus und zwei Personen, die mit der Bahn von alternativen Wohnorten aus nach Kappeln fuhren. Zugleich war durch den Kleinbus die Aufgabe gelöst, wie die Verpflegung zum Schiff transportiert werden kann. Bei unseren Abwägungen diskutierten wir: Die Bahn fährt und emittiert, egal ob wir einsteigen oder nicht, und unser Kleinbus emittiert in jedem Fall zusätzlich. Und zugleich ist eine Reise mit öffentlichen Verkehrsmitteln angesichts einer fast achtstündigen Anreisedauer und einer Rückfahrt mit Zwischenübernachtung gegenüber den Teilnehmenden nicht vermittelbar.

Die Segelreise selbst hatte geografisch genau ein Ziel: Nach 5 Reisetagen mussten wir bis zu einer bestimmten Uhrzeit wieder im Ausgangshafen ankommen, um die Rückfahrt antreten und anschließenden Verpflichtungen gerecht werden zu können. Ansonsten galt es, täglich neu den Reiseverlauf entlang der Windoptionen zu bestimmen. Die Schiffsmaschine sollte so weit als möglich aus bleiben. Soweit die Theorie, die mit der Praxis konfrontiert folgendermaßen aussah: Am ersten Segeltag starteten wir gegen Mittag geplant mit Motor aus dem Hafen bis zur offenen See, setzten anschließend die Segel, doch am frühen Nachmittag – früher als vorhergesagt – flaute der Wind ab, sodass wir auf Motorkraft setzen mussten, um den nächsten Hafen zur Übernachtung zu erreichen. Mit den alternativlosen insgesamt ca. 3 Stunden Fahrt mit Dieselmotor hatten wir ca. 80 kg CO2 emittiert.

Verpflegung

Die Verpflegung an Bord wurde hinsichtlich der zubereiteten Speisen genau geplant und der Energiebedarf für körperliche Tätigkeit auf See einkalkuliert. Dies sollte helfen, einerseits ausreichend Nahrung an Bord zu haben, sodass auf keinen Fall zu knapp bemessene Mahlzeiten zu Missstimmung führen. Gleichzeitig wollten wir vermeiden, am Ende überschüssige Nahrungsmittel in unseren begrenzten Transportkapazitäten zurück nach Hause transportieren zu müssen. Gerahmt wurde die Verpflegung vom Budget von 550 EUR. Beim Einkauf handelten wir nach folgendem Prinzip: Wenn es finanzierbar erscheint, wählen wir BIO-Qualität und möglichst regional. In unserer Praxis, am Montagmorgen einkaufen zu müssen, wurden wir mit der Realität konfrontiert, dass manche BIO-Lebensmittel nur begrenzt oder gar nicht vorhanden waren, sodass wir bspw. auf Eigenmarken des Marktes ausweichen mussten. Am Ende waren wir überrascht: Trotz mehrerer gut gefüllten Einkaufswägen blieben wir unter dem Limit und es sah nach ausreichend Nahrung aus. Die Verpackung, die wir mit kauften, schmerzte, zumal nicht alle Häfen, die wir nachfolgend anliefen, Mülltrennung anboten.

Auf die vegetarische Ernährung mit veganen warmen Mahlzeiten einigten wir uns aus Gründen der Nachhaltigkeit. Wir errechneten, dass wir so theoretisch im Vergleich zur durchschnittlichen Ernährungsweise in Deutschland allein 80 kg CO2 weniger verursachen würden. In unserer Gruppe ernährte sich jedoch die Mehrheit der Menschen sowieso vegetarisch/vegan, sodass wir letztlich nur 23 kg CO2 durch eine veränderte Essgewohnheit hochrechnen konnten. In der Gruppe diskutierten wir: Welchen Einfluss haben Ernährung und Mobilität auf den CO2-Fußabdruck der Reise? Dies ließ sich an unserem Szenario sehr konkret sagen: Eine Stunde Motorfahrt des Schiffes „fraß“ die CO2 Einsparung durch vegetarische Ernährung komplett auf.

Am Ende der Reise stellten wir fest, dass wir unser Budget nur zu 85 % ausgeschöpft hatten und umfangreich Lebensmittel übrig waren. Denn anders als geplant wurden statt der Mittags-Snacks Reste vom Vortag verzehrt. Zudem hatten wir den Kalorienbedarf überschätzt und mit zunehmender Reisedauer wurden zum Frühstück Alternativen zu den Aufbackbrötchen genutzt (Müsli, Boretsch), weshalb viele davon übrig waren. Und letztlich traf uns der Rücktransport von geöffneten Lebensmitteln unvorbereitet: Wie lässt sich ein angebrochener Joghurtbecher am besten transportieren?

Wir resümierten am Ende: die Bevorratung war grundsätzlich bei einer flexiblen Segelreise richtig, aber zu sehr auf Sicherheit bedacht, damit zu umfangreich und die Lebensmittelqualität auch teilweise minderwertig. Ein situativ möglicher Nachkauf in den Häfen der Zwischenstationen von bspw. frischen Backwaren hätte sowohl geschmacklich wie von der Verpackung her deutliche Vorteile gehabt. Offen blieb die Frage, ob eine differenziertere Planung – etwa durch Kooperationen mit regionalen Anbietern oder die Vermeidung von Verpackungsmüll – einen messbaren Beitrag zur Nachhaltigkeit geleistet hätte.

Entscheidungsprozesse

Die Exkursion machte im Kleinen erlebbar, wie komplex das Ringen um eine nachhaltige Lebensweise ein Austausch von Perspektiven, Bedarfen, Grenzen und schließlich ein Aushandlungsprozess ist. Auf engstem Raum forderte das Leben auf dem Schiff ständige Kommunikation, Rücksichtnahme und demokratische Entscheidungsprozesse – ein Ausweichen oder gar ein individueller Abbruch der Reise war weder für die Gruppe eine tragbare Option noch tatsächlich sachlich immer machbar. Die Gruppe erprobte basisdemokratische Verfahren, um ökologische und individuelle Bedürfnisse in Einklang zu bringen. So wurden etwa die Tagesrouten gemeinsam geplant, wobei Wetterbedingungen, Emissionen und Komfort gegeneinander abgewogen wurden.

Um die Situation greifbarer zu machen: Am vorletzten Reisetag herrschte kaum Wind, sodass eine Weiterfahrt ohne Motor nicht möglich war. Zur Entscheidung standen zwei Optionen: Entweder mit dem Motor in einen strategisch günstigen Hafen zu fahren (3 Stunden = 30 Liter Diesel = 80 kg CO2), um von dort am nächsten Tag entspannt unter Segeln zu starten, oder am aktuellen Ort zu bleiben und darauf zu hoffen, dass der Wind am nächsten Morgen ausreichen würde. Diese zweite Option bedeutete, um 4:00 Uhr morgens aufzubrechen – jedoch ohne Gewissheit, dass das Segeln unter den unzuverlässig vorhergesagten Wetter- und Windbedingungen tatsächlich möglich sein würde. Bedeutet die Wahl der planbaren und verlässlichen Reiseroute zugleich die bessere Entscheidung? Die Gruppe entschied sich nach mehrstündiger Aushandlung für die potenziell klimafreundlichste Wegbewältigung mit früh-morgendlichem Start, wobei Einigkeit herrschte, dass nach dem Segelsetzen alle, die es wollen, noch ein wenig schlafen können. Diese Aushandlungen waren geprägt von Diskussionen über persönliche Grenzen sowie dem Wunsch, hautnah zu erleben, wie Nachhaltigkeit und Komfort in diesem Kontext aufeinandertreffen. Dabei ging es auch um die Frage, welches Empfinden entsteht, wenn situative, körperlich und psychisch spürbare „Entbehrungen“ bewusst in Kauf genommen werden, um ein rationales Ziel – Klimaschutz – zu erreichen. In der Praxis erwachte die komplette Besatzung gegen 4:00 Uhr und wir konnten nach etwa einer Stunde Motorfahrt die Segel setzen. Der Wind frischte auf und wir fuhren mit passabler Geschwindigkeit Richtung Zielhafen: Die Wetter- und Windprognosen waren nahe an der Realität und unser Konzept, mit einer „Schlafstörung“ dem Ziel mit möglichst wenig Emissionen nahe zu kommen, ging auf. Da tatsächlich Schlaf nachgeholt werden konnte, ging es allen bei der pünktlichen Ankunft im Zielhafen gut.

Erkenntnisse und offene Fragen

Am Ende der Experimentalexkursion ziehen wir eine kritische dingliche Bilanz: Die nötigen Motorfahrten des Schiffes erzeugten mehr Emissionen als die An- und Abreise, und auch die Verpflegung ließ Optimierungspotenziale offen. Ideell gelang es, zentrale Prinzipien der Nachhaltigkeit erlebbar zu machen und uns alle für die Komplexität des Themas zu sensibilisieren. Gleichzeitig wurden viele Fragen aufgeworfen, die ungelöst blieben: Wie können Mobilität und Verpflegung so gestaltet werden, dass sie mit den Ansprüchen starker Nachhaltigkeit kompatibel sind? Ist eine solche Reiseform angesichts der erzeugten Emissionen überhaupt gerechtfertigt, oder braucht es grundlegende Alternativen?

Am Ende bleibt die Erkenntnis, dass Nachhaltigkeit in der Praxis weit mehr als theoretisches Wissen erfordert. Sie ist ein ständiges Aushandeln zwischen Idealen, realen Gegebenheiten und den Bedürfnissen der Beteiligten. Diese Exkursion hat uns nicht nur für die Herausforderungen sensibilisiert, sondern auch gezeigt, dass kleine Schritte und kritische Reflexionen wichtige Bausteine für eine nachhaltige Zukunft (in der Sozialen Arbeit) sind. Aufbauend auf den ertragreichen Erfahrungen dieses Lernexperiments für Studierende und Lehrende bereiten wir mit Studierenden nun den Törn in 2025 vor.

Prof. Dr. Christine Krüger — Professorin an der Hochschule Neubrandenburg

Prof. Dr. Thomas Markert — Professor an der Hochschule Neubrandenburg

Literatur:

Verch, Johannes (2025): Soziale Arbeit als Profession für Nachhaltigkeit und BNE. In: Dirk Wassermann/Okka Zimmermann/Jens Rieger u. a. (Hrsg.): Handbuch Soziale Arbeit, Nachhaltigkeit und Transformation. Weinheim; Basel: Beltz Juventa,S.202-215.

Aufruf und Programm zum Kinder- und Jugendhilfegipfel II (4.4.25) online

Wed, 12 Mar 2025 15:42:35 +0100

Es ist soweit: Am Freitag, d. 4. April 2025 findet von 9-16 Uhr der nächste Kinder- und Jugendhilfegipfel unter dem Motto „Tu was, Hamburg!“ statt. Dieses mal in den Räumlichkeiten der Patriotischen Gesellschaft von 1765 (Trostbrücke 6).

Download Einladungs- und Programm-Flyer

Mit sechs verschiedenen Workshops (u.a. mit Basement e.V., Prof. Dr. Nikolaus Meyer (Uni Fulda), Kerstin Kubisch-Piesk (BAG ASD), Prof. Dr. Michael Klundt (HS Magdeburg-Stendal), Helen Vogel (SJD-Falken Hamburg), Dr. Wolfgang Hammer sowie Kollegen aus dem Fanladen St. Pauli und dem HSV-Fanprojekt) zu unterschiedlichen Herausforderungen der gegenwärtigen Jugendhilfe bzw. Sozialen Arbeit, einer Vollversammlung, moderiert von Burkhard Plemper, und einer Podiumsdiskussion zur Weiterentwicklung der Kinder- und Jugendhilfe mit Dr. Dirk Bange (Sozialbehörde), Klaus Wicher (SOVD), Anja Post-Martens (VKJH), Ronald Prieß (AK Kinder, Jugend und Bildung der Patriotischen Gesellschaft), Klaus Wicher (SOVD), einem ver.di-Vertreter u.a. wollen wir an die Diskussionen, die wir bei den letzten Gelegenheiten geführt haben, anknüpfen.

Der Flyer mit dem ausführlichen Einladungstext sowie dem kompletten Programm ist ab sofort hier abrufbar: https://tu-was-hamburg.de/?page_id=503

Wenn ihr gedruckte Flyer erhalten möchtet oder Rückfragen habt, freuen wir uns über eine Nachricht an tu-was-hamburg@gmx.de.

Die Teilnahme ist kostenfrei möglich. Für eine gute Planung bitten wir jedoch alle Interessierten um eine Anmeldung über die Homepage der Patriotischen Gesellschaft von 1765: https://www.patriotische-gesellschaft.de/veranstaltungen

Schutzkonzept – Beratung und Entwicklung

Wed, 12 Mar 2025 11:39:16 +0100

Schutzkonzept – Beratung und Entwicklung

Im Mittelpunkt stehen die Entwicklung und Umsetzung eines maßgeschneiderten Schutzkonzeptes für Einrichtungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Gemeinsam erarbeiten wir Strategien und Maßnahmen, die den Schutz von Kindern und Jugendlichen vor Gewalt, Diskriminierung und Missbrauch gewährleisten.
Ziel ist es, Fachkräfte und Träger dabei zu unterstützen, ein sicheres und vertrauensvolles Umfeld zu schaffen.

Schulungsinhalte im Überblick:
Analyse der Ausgangssituation: Identifikation von Risiken und Bedarfen in der Einrichtung.
Rechtliche Grundlagen: Anforderungen und Vorgaben zur Erstellung eines Schutzkonzepts.
Präventionsmaßnahmen: Strategien zur Vorbeugung von Gewalt und Missbrauch.
Handlungsleitfäden: Entwicklung klarer und praktikabler Vorgehensweisen für Krisensituationen.
Beteiligung und Partizipation: Einbindung von Kindern, Jugendlichen und Mitarbeitenden in den Schutzprozess.
Evaluierung und Weiterentwicklung: Nachhaltigkeit und regelmäßige Überprüfung des Schutzkonzeptes

Ziel/Nutzen
Nach Abschluss der Fortbildung verfügen die Teilnehmenden über das Wissen und die Werkzeuge, um ein wirksames Schutzkonzept zu erstellen und erfolgreich in ihrer Einrichtung umzusetzen. Das Konzept stärkt nicht nur die Sicherheit von Kindern und Jugendlichen, sondern auch die Professionalität und das Vertrauen in die Arbeit der Fachkräfte.

Methoden
Praxisorientierte Input-Phasen
Workshops und Gruppenarbeit
Fallbeispiele und Best-Practice-Beispiele
Interaktive Diskussionen und Erfahrungsaustausch

Dauer: Die Dauer richtet sich nach dem jeweiligen Bedarf und ist individuell flexibel.
Kosten: Die entstehenden Kosten richten sich nach personellem Aufwand und Dauer. Sprechen Sie uns gerne an!

Anna-Lena Gerz
0221 899933-11
a-l.gerz@lag-kath-okja-nrw.de

Der Beitrag Schutzkonzept – Beratung und Entwicklung erschien zuerst auf Landesarbeitsgemeinschaft Katholische Offene Kinder- und Jugendarbeit NRW.

Präventionsschulungen – Basis und Vertiefungsschulungen

Wed, 12 Mar 2025 11:16:06 +0100

Präventionsschulung – Basis und Vertiefungsschulungen

Ziel
Sicherheit im Arbeitsumfeld: Die Schulungen sensibilisieren die Mitarbeitenden für potenzielle Gefahren und geben Werkzeuge an die Hand, um Risiken in der Arbeit mit Kindern und Jugendlichen zu minimieren.
Förderung der eigenen Gesundheit: Methoden zur Stressbewältigung und Selbstfürsorge helfen Fachkräften, ihre psychische und körperliche Gesundheit zu schützen.
Rechtliche Sicherheit: Die Schulungen unterstützen Fachkräfte dabei, gesetzliche Anforderungen zur Arbeitssicherheit und zum Schutz der Teilnehmenden zu erfüllen.
Inhalt
Als zertifizierter Anbieterin bieten wir ab sofort Präventionsschulungen speziell für Fachkräfte in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit an. Diese Schulungen vermitteln essenzielle Kenntnisse zur Risikoerkennung und -vermeidung im Umgang mit Kindern und Jugendlichen und helfen dabei, eine sichere und unterstützende Umgebung zu schaffen.
Schulungsinhalte im Überblick:
Sicherheit in der Jugendarbeit: Erkennen und Vermeiden von Gefahrensituationen im pädagogischen Alltag.
Gesundheitsförderung und Stressmanagement: Selbstfürsorge und Prävention von Belastungssituationen.
Kinderschutz und Notfallmanagement: Handlungskompetenzen für Krisensituationen und Kindeswohlgefährdung.
Inhalte können individuell vereinbart werden.
Methoden
Die praxisnahen Schulungen kombinieren Theorie, Fallbeispiele und Austauschmöglichkeiten und sind passgenau auf die Anforderungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit abgestimmt. Ziel ist es, Fachkräfte optimal auf potenzielle Herausforderungen in ihrem Arbeitsalltag vorzubereiten und so zu einer sicheren, unterstützenden Umgebung beizutragen.
Dauer: 4 – 16 Stunden
Max. Teilnehmendenzahl: 60
Kosten: Die Kosten variieren und richten sich nach Dauer und personellem Aufwand. Sprechen Sie uns gerne an!

Anna-Lena Gerz
0221 899933-11
a-l.gerz@lag-kath-okja-nrw.de

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Digitale Veranstaltung: Rechtliche Rahmung für Vertragsverhandlungen mit Kommunen / öffentlichen Trägern

Wed, 12 Mar 2025 10:40:34 +0100

Vertragsverhandlungen mit Kommunen und öffentlichen Trägern sind für freie Träger eine zentrale Herausforderung. Sie bestimmen die Rahmenbedingungen der Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) und sichern nicht selten das „Überleben“ der Einrichtung. Die rechtlichen Vorgaben basieren auf dem Jugendhilfegesetz und sind oft komplex – ein tiefgehendes Verständnis ist daher essenziell.

Handlungsspielräume müssen strategisch genutzt werden und dürfen nicht allein den kommunalen Verhandlungspartnern überlassen bleiben. Angesichts gesellschaftlicher Veränderungen und zunehmender Haushaltsengpässe ist es wichtiger denn je, gut vorbereitet in Gespräche mit politischen Entscheidungsträgern zu gehen. Ein fundiertes Wissen über die rechtlichen Grundlagen stärkt das Selbstbewusstsein und hilft, sich von der Rolle des Bittstellers zu lösen. Die gesetzliche Entscheidung, freie Träger bewusst in öffentliche Aufgaben einzubinden, ist ein grundlegender Bestandteil unseres Gemeinwohls – doch diese Bedeutung gerät oft in den Hintergrund. Gerade hier kann eine OKJA in freier Trägerschaft im Vergleich zu staatlichen Angeboten wertvolle Freiräume schaffen. Mit Blick auf die Kommunalwahl 2025 und mögliche politische Veränderungen gilt es, frühzeitig vorbereitet zu sein.

Diese Fortbildung vermittelt praxisnahe rechtliche Grundlagen, greift individuelle Fragestellungen auf und stärkt die Verhandlungssicherheit der Teilnehmenden.

Datum: 08.04.2025 von 18:00 Uhr – 20:00 Uhr via Zoom

Referent: Prof. Dr. Jan Kepert, Experte für öffentliches Recht, berät regelmäßig Kommunen, freie Träger und Verbände zu Sozial- und Verwaltungsrecht.

Zielgruppe: Verantwortliche und Vertreter*innen freier Träger der katholischen Offenen Kinder- und Jugendarbeit (OKJA) in NRW und deren Fachkräfte sowie Fachreferenten mit strategischen Funktionen in der Beratung von Trägern

Inhalt:

In einem fachlichen Input werden die rechtlichen Grundlagen für Vertragsverhandlungen mit Kommunen erläutert, typische Herausforderungen sowie Handlungsspielräume für freie Träger aufgezeigt. Praxisnahe Beispiele und aktuelle Entwicklungen aus dem Sozial- und Verwaltungsrecht vertiefen das Wissen.

Im Anschluss gibt es Raum für eine interaktive Diskussion, in der Teilnehmende ihre Erfahrungen teilen, Fragen stellen und gemeinsam Lösungsansätze für typische Problemstellungen entwickeln können. Abschließend werden konkrete Handlungsempfehlungen erarbeitet und Möglichkeiten zur weiteren Vernetzung und Beratung aufgezeigt.

Teilnahmegebühr: kostenfrei

Anmeldung: https://forms.office.com/e/G89fxPQgCX?origin=lprLink

Falls Sie bereits Fragen haben, die im Rahmen der Veranstaltung unbedingt beantwortet werden sollen, können Sie diese gerne über folgenden Link vorab stellen: https://www.menti.com/alcu1yfc4kaw

Diese Veranstaltung wird angeboten in Kooperation des Bistums Aachen und der LAG Kath. OKJA NRW e.V.

Ansprechpartner für das Bistum Aachen: Wilfried Cüsters

Wilfried.Cuesters@bistum-aachen.de

Tel: 0241/ 452-405

Ansprechpartnerin für die LAG Kath. OKJA NRW e.V.

Anna-Lena Gerz

a-l.gerz@lag-kath-okja-nrw.de

0221/ 899 933 – 11

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Fortbildung: Jugendarbeit als Ort der demokratischen Bildung in Krisenzeiten – OKJA ist nicht neutral!

Mon, 10 Mar 2025 12:51:34 +0100

Am 24. März 2025 bieten wir eine zweistündige digitale Fortbildung mit dem Titel „Jugendarbeit als Ort der demokratischen Bildung in Krisenzeiten“ an. Bereits im Januar 2025 fanden unter der Überschrift „OKJA ist nicht neutral“ zwei digitale Veranstaltungen über den Mythos des Neutralitätsgebotes in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit statt. Mit der kommenden Fortbildung wollen wir an das Thema „OKJA ist nicht neutral“ anknüpfen und den Blick gezielt auf die Praxis der Offenen Kinder- und Jugendarbeit richten.

Inhalt:
Junge Menschen wachsen in Zeiten der Multikrise auf. Klimakrise, Energiekrise, Wirtschaftskrise, Pandemie, Krieg und vieles mehr tritt ihnen in ihrem Alltag nicht mehr nur als „Herausforderung“ sondern als massive, gesellschaftliche Probleme und damit als Problem der Demokratie an sich entgegen. Ein Teil von ihnen stimmt, regional unterschiedlich, zunehmend den Anrufungen völkischer und autoritärer Akteure und Politiker*innen zu. Sie sind in ihrem Alltag analog und digital ständig mit entsprechenden Ideologien konfrontiert. Jugendarbeit kann hier einen „Zwischenraum“ bilden, sich mit anderen zu verständigen und der Dichte antidemokratischer Bilder zu entgehen. Welche Möglichkeiten sich bieten und welche Voraussetzungen es dafür braucht, das wird Teil des Inputs und der anschließenden Diskussion sein.

Eine Teilnahme am ersten Teil der Reihe „OKJA ist nicht neutral“ wird nicht vorausgesetzt.

Termin: 24.März 2025, 11.00 – 13.00 Uhr via Zoom

Referent: Kai Dietrich, AGJF Sachsen (Projektkoordination MUT/ Projektmitarbeiter MUT – Resiliente Zwischenräume. Rechtsextremismusprävention in der Jugendarbeit)

M.A. Sozialpädagogik, Soziologie, Psychologie

Gendertrainer*in (LAG Mädchen und Jungen Sachsen)

Demokratietrainer*in (LSB Sachsen e.V.)

Trainer*in antirassistische Bildungsarbeit (NDC) und Argumentationstrainer*in gegen neonazistische Diskurse

Kosten: Die Veranstaltung ist kostenfrei.

Anmeldung: Bitte melden Sie sich verbindlich über das Formular an: Anmeldung_Jugendarbeit_Ort_Demokratiebildung

Bei Rückfragen wenden Sie sich bitte an Sonja Heinrich

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Fachveranstaltung „Jugend Aktiv Plus“ 10.04.2025

Mon, 10 Mar 2025 11:31:40 +0100

Auch in diesem Jahr gibt es wieder eine interessante Fachveranstaltung im Rahmen von „Jugend Aktiv Plus“, an der die Projekt-Mitarbeitenden von GANGWAY aktiv an der Organisation und Ausgestaltung beteiligt sind. Das Thema lautet „Teilhabechancen und Hindernisse in Übergangsstrukturen von jungen Erwachsenen in herausfordernden Lebenslagen“.
Hierzu gibt es Fachvorträge u.a. von Prof. Dr. Andreas Oehme und Stephan Ulrich, die zu diesem Thema geforscht haben mit anschließendem Austausch in Workshops.
Der Fachtag findet statt am 10.4.2025 in der Zeit von 9.00 – 15.00 Uhr bei AURUBIS, wo u.a. auch die Ausbildungswerkstätten besucht werden können und wir Informationen über das Programm „Women 4 Metall“ erfahren.
Mehr Informationen dazu und zur Anmeldung finden Sie auf der Projekt-Homepage unter https://www.jugendaktivplus-hamburg.de

Fremd-/Muttersprachige Suchthilfeangebote in Hamburg 2025

Wed, 05 Mar 2025 10:07:01 +0100

Update 2025: „Angebote in Fremd- und Muttersprachen der ambulanten Suchthilfe Hamburg“ sowie „Muttersprachige Selbsthilfegruppen in Hamburg“.

Jährlich stellen die Kodrobs Süderelbe/Wilhelmsburg (jhj Hamburg e.V.) und Sucht.Hamburg aktualisierte Listen der „Angebote in Fremd- und Muttersprachen der ambulanten Suchthilfe Hamburg“ und „Muttersprachige Selbsthilfegruppen in Hamburg“ zur Verfügung, um Fachkräften die Suche nach einer passgenauen muttersprachlichen Beratung erleichtern.

Die aktuellen Listen können hier heruntergeladen werden

14-seitige PDF-Datei (Stand 03/2025, deutsch, 1.4 MB):
Download

5-seitige PDF-Datei (Stand 03/2025, deutsch, 1 MB):
Download

Rückfragen

Olga Bauer
KODROBS Süderelbe/Wilhelmsburg
E-Mail: Olga.Bauer@jhj.de
Telefon: (040) 7516-29

Fremdsprachige Beratung bei jhj Hamburg

In unseren Suchtberatungsstellen erhalten Sie Beratung in folgenden Sprachen:

deutsch, englisch, türkisch, kurdisch, russisch, spanisch
Kontakt über unsere Beratungsstellen: KODROBS-Beratungsstellen

Russische Helpline

Telefon / Консультации на русском языке: (040) 75 66 22 21

Türkische, kurdische Hotline

Telefonda Türkçe ve Kürtçe Danışmanlık (Abuzer Çevik): (040) 75 66 22 22

Jahresprogramm 2025 der Akademie für Kinder- und Jugendparlamente

Tue, 04 Mar 2025 10:27:22 +0100

Die Akademie für Kinder- und Jugendparlamente mit ihren niedersächsischen Standorten in Papenburg (Historisch-Ökologische Bildungsstätte e.V.) und Bovenden (Mariaspraing – Ländliche Heimvolkshochschule e.V.) richtet sich mit ihrem Programm einerseits an Kinder und Jugendliche und andererseits an Fachkräfte der Jugendbeteiligung sowie politisch Verantwortliche. Außer Kindern und Jugendlichen, die sich bereits in Beteiligungsgremien engagieren, sind auch junge Menschen angesprochen, die bisher keine oder Kaum Berührung mit dem Thema haben.
Angeboten werden Seminare zum Einstieg in die kommunale Beteiligunsgarbeit, zu Social Media-Strategien und Projektmanagement, Diskussions-, Argumentations-, Moderations- und Rhetoriktrainings sowie Verantsaltungen zu sozialen und politischen Themen wie dem Umgang mit Fake News, Rechtsextremismusm Mobbing, Diversität und Umwelt. Darüber hinaus bildet die Akademie nach Absprache auch maßgeschneiderte Formate für ganze Gruppen.
Jahresprogramm 2025 der Akademie für Kinder- und Jugendparlamente
Save the Date: Gemeinsam mit der Akademie für Kinder- und Jugendparlamente veranstaltet unsere Fachstelle Kinder- und Jugendbeteiligung vom 18. bis 19. August die Fachtagung „Jugendgerecht“ in Papenburg.

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Demokratie lebt von Debatten, Verantwortung und Vertrauen

Tue, 04 Mar 2025 10:25:44 +0100

In einem Offenen Brief an die Unionsfraktion weisen mehr als 200 unterzeichnende
Organisationen und Einzelpersonen die mit der parlamentarischen Anfrage der
Unionsfraktion zur „politischen Neutralität staatlich geförderter
Organisationen“ erhobenen Vorwürfe zurück und mahnen: „Kritik und Debatte zu
politischen Plänen gehören zur Demokratie dazu, sie machen sie stabil und
lebendig“. Eine kritische und engagierte Bürgerschaft sei „dabei kein
Störfaktor, sondern stärkt unser Land und ist ein wesentlicher Bestandteil
unserer Demokratie.“

Spielmobile e.V. hat den Offenen Brief mit unterzeichnet und eine Pressemitteilung dazu veröffentlicht.

Den Offenen Brief und die Pressemitteilung findet ihr hier:

"Offener Brief von 200 Organisationen und Einzelpersonen an die Unionsfraktion"

"Pressemitteilung von Spielmobile e.V. und der Bundesarbeitsgemeinschaft Demokratieentwicklung"

Bildnachweis: Designed by freepik.de

Kartenset zur politischen Beteiligung

Mon, 03 Mar 2025 11:49:19 +0100

Gemeinsam mit der Niedersächsischen Landeszentrale für politische Bildung ist ein Kartenset enstanden, das Mittel und Wege zur Beteiligung beschreibt:

Du willst etwas verändern, aber weißt nicht wie? Unsere Poster und
Beteiligungskarten zeigen dir verschiedene Wege – von Protest bis
Parlament. Finde die passende Methode für dein Engagement!

Ein begleitendens Plakat komplettiert das Set. Die Materialien sind sowohl für Fach- und Lehrkräfte als auch für junge
Menschen gedacht. Ihr könnt sie bei uns bestellen, solange der Vorrat reicht, oder ihr ladet sie euch selbst auf der Seite der NLpB herunter.

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AGfJ in Hamburg e.V. sucht Bildungsreferent:in

Mon, 03 Mar 2025 11:13:04 +0100

Zum 1. Mai 2025 oder früher sucht die Arbeitsgemeinschaft freier Jugendverbände in Hamburg e.V. eine:n Jugendbildungsreferent:in [75%-Stelle in Anlehnung an TVL]

Die AGfJ (Arbeitsgemeinschaft freier Jugendverbände in Hamburg e.V.) ist ein Dachverband verschiedener kleinerer Jugendverbände und Träger der freien Jugendhilfe in Hamburg.

Die AGfJ vertritt die Interessen ihrer Mitgliedsverbände, fördert die außerschulische Jugendbildung und legt einen Schwerpunkt auf die Qualifizierung der Ehrenamtlichen mit Seminaren, Workshops, Aus- und Weiterbildungsmaßnahmen. Die Räumlichkeiten der AGfJ stehen darüber hinaus allen Mitgliedsverbänden als Geschäftsstelle, Coworkingspace und Veranstaltungsraum zur Verfügung.

Die Aufgaben:

Entwicklung, Begleitung und Durchführung von Bildungsmaßnahmen

Unterstützung bei der organisatorischen und finanziellen Abwicklung von Maßnahmen und Programmen

Beratung und Unterstützung der Mitgliedsverbände und des ehrenamtlichen Vorstands

Weiterentwicklung und Pflege von didaktischen und methodischen Materialien

Unterstützung bei der internen und externen Kommunikation und Öffentlichkeitsarbeit

Weiterentwicklung von Schutzkonzepten

Wir wünschen uns:

Ein Studium der (Sozial-)Pädagogik (oder vergleichbare Qualifikation)

Eine diskriminierungssensible pädagogische Grundhaltung

Erste Erfahrungen in den Bereichen Jugendverbandsarbeit, Projektmanagement, Öffentlichkeitsarbeit, Antragsstellung und Büroorganisation

Kommunikationstalent und Teamfähigkeit

Bereitschaft zur regelmäßigen Arbeit am Nachmittag und Abend und gelegentlich an Wochenenden

Vielfalt ist uns wichtig. Wir freuen uns über Bewerbungen von Menschen ungeachtet ihrer ethnischen, nationalen oder sozialen Herkunft, des Geschlechts, einer Behinderung, des Alters oder ihrer sexuellen Identität.

Bewerbungen bitte ohne Foto und per Mail und bis spätestens zum 31. März 2025 an den Vorstand (vorstand at agfj.de). Gerne stehen wir auch für Rückfragen zur Verfügung.

Ricarda Lang hat abgenommen – was geht’s Soziale Arbeit an?

Mon, 03 Mar 2025 08:41:37 +0100

Von Judith Pape und Lotte Rose — Ricarda Lang, ehemalige Parteivorsitzende der Grünen, hat als Dicke viele Jahre feindselige Häme im Netz erfahren, sich jedoch immer offensiv dagegen verwehrt, weil sie das Gefühl hatte, „das betrifft viele Frauen, aber niemand redet darüber. Dadurch denkt jede, ich bin selbst schuld, weil ich aussehe wie ich aussehe, deshalb kriege ich den ganzen Scheiß ab.“[1] Nun hat Ricarda Lang abgenommen – und hat immer noch keine Ruhe.

Das Zeit-Magazin 4/2025 hat sie zu ihrer Körperveränderung interviewt. Zu lesen ist die persönliche Erzählung einer Umkehr zum Guten im Leben. Als sie erkannt habe, dass sie ihre Gesundheit aufs Spiel setzt im stressigen Politikbetrieb mit viel Terminen und Hektik, wenig Schlaf, schnellem Essen, achtlosem Alkoholtrinken habe sie radikal die Reißleine gezogen. Das erste Mal in ihrem Leben kümmere sie sich seitdem um ihren Körper. Die ständigen Anrufungen abzunehmen und auch die Abwertungen, die sie von vielen Seiten erfahren hat und denen sie sich mit „Trotz“ widersetzt hat, waren nicht der Grund, lässt sie die Lesenden wissen. Ihre Devise war: „nee, von euch lasse ich mich nicht reindrängen.“

Jetzt aber sei alles anders. Lang schildert die Veränderungen ihres Alltags: Mehr Zeit für sich selbst und selbst zubereitete, gesunde Mahlzeiten, mehr Schlaf, weniger und achtsamerer Alkoholkonsum – Die Gewichtsabnahme als Ergebnis eines neuen Lebensstils, der nicht zufällig geschieht, sondern der „geplant und hart erarbeitet“ werden musste. Seitdem gehe es ihr besser: „Die Welt ist ein bißchen freundlicher geworden“, berichtet sie. Sie kann sich leichter bewegen, zur S-Bahn rennen, Treppen steigen. Aber die wichtigste Veränderung hat nichts mit dem Gewicht zu tun: „Ich plane meinen Tag selbst und teile mir meine Zeit besser ein.“

Warum ein Beitrag im DGSA-Blog zu dieser Erzählung einer Person des öffentlichen Lebens zu ihrer Körperveränderung? Schließlich hat Ricarda Lang nichts mit Sozialer Arbeit zu tun.

Dieses Interview verweist exemplarisch auf Dilemmata des Sprechens über und von Menschen mit hohem Körpergewicht, die bislang wenig im Blick der Sozialen Arbeit sind – und dies trotz der hoch entwickelten herrschaftskritischen Sensibilität gegenüber Rassismus, Sexismus, Ableismus, Ageismus, Adultismus, Klassismus, Rechtspopulismus, Antisemitismus, Antiziganismus und Homophobie in der Sozialen Arbeit. Dass es auch Fatismus gibt, ist weniger geläufig. Doch gibt es eben auch die gruppenbezogene Menschenfeindlichkeit gegenüber Menschen mit hohem Körpergewicht.

Das Interview mit Ricarda Lang spiegelt dies prototypisch wider. Es lässt sich lesen als ein Skript des anerkannten Sprechens in einem fatistisch gespurten Sprachraum, in dem es kein Außerhalb gibt, auch wenn man das gerne will. Ricarda Lang weiß um dieses Dilemma: „Oh Gott, verrate ich diese Frauen jetzt? Bin ich jetzt die Person, die Leuten das Gefühl gibt, sie hätten es nur dann geschafft, wenn sie abgenommen haben?“, äußert sie selbstkritisch. Aber auflösen kann sie das Dilemma nicht. Wie auch?

Ihre Erzählung über ihr besseres Leben mit weniger Gewicht aktiviert alle kulturell tief verankerten Stereotype zum Leben mit viel Gewicht: Dieses Leben ist – so heißt es bekanntlich dauernd – voller Leid, es macht unbeweglich und krank, es wird falsch gegessen, es wird kein Sport betrieben und es fehlt Achtsamkeit gegenüber sich selbst. Dass diese Erzählung von einer Protagonistin kommt, die sich doch mit Vehemenz gegen Body-Shaming in ihrer Partei und der Gesellschaft gewendet hat, irritiert, enttäuscht, es macht vielleicht auch ärgerlich. Aber wie lässt sich anders über eine intendierte Gewichtsabnahme sprechen als so? Wo sind alternative Gegen-Narrative, die nicht im fatistischen ‚Sprech‘ verfangen? Und darf eine Verfechterin des Diskriminierungsschutzes für Menschen mit hohem Körpergewicht ihren Körper nicht verändern, damit ihre – oder besser die ihr zugeschriebene – politische Agenda wahrhaftig bleibt?

Ist der einzige Ausweg aus dem Schlamassel Schweigen? Hätte sie das Interview besser nicht gemacht? Wohl kaum. Sie ist fortdauernd den Manövern der Selbstenteignung ausgesetzt, weil andere über ihren Körper sprechen und dies auch völlig legitim erscheint. So begründet Ricarda Lang ihre Interviewbereitschaft damit, dass sie „Deutungshoheit“ über ihren Körper zurückgewinnen will. Sie will klarstellen, dass ihre Gewichtsabnahme nicht durch „Kummer und Stress“ nach ihrem Rücktritt verursacht ist, sondern Effekt ihrer Entscheidung ist, ihre durch den Politikbetrieb gefährdete Gesundheit zu schützen.

Aber das Tragische ist eben, dass sie dabei all das reproduziert, was das Dicken-Stigma nährt. Am Ende der Lektüre bleibt das Gefühl zurück, dass nicht der immense Workload im atemlosen Politikbetrieb oder die damit verbundenen Anforderungen an den (Arbeits-)Alltag problematisiert wurden, sondern Ricarda Langs früherer Umgang damit. Wegen eines übervollen Terminkalenders die Mahlzeit zwischen Tür und Angel einnehmen? Das mag zwar Ausdruck notwendiger Effizienz sein, aber was aus dem Mund eines schlanken Menschen nachvollziehbar erscheint, läuft Gefahr, aus dem Mund einer dicken Frau verdächtig nach mangelnder Disziplin und Gesundheitsverantwortung zu klingen.

Der Fokus auf den individuellen Umgang mit Arbeitsbelastung, Zeitknappheit, sozialem Druck und anderen Stressoren des Alltags kommt nicht von ungefähr. Die Frage, ob dicke Menschen mit den Anforderungen des Alltags richtig umgehen, durchzieht den Diskurs zu Körpergewicht. Mittlerweile wissen wir einiges zur obesogenen – der dickmachenden – Umwelt: Sitzende Tätigkeiten, hochkalorische Nahrungsmittel, Digitalisierung, Stresserhöhung verändern Körper. Aber eben nur – und das ist der Knackpunkt beim Sprechen über Körpergewicht – wenn die Einzelnen dies zulassen und nicht gegensteuern. Wenn der bewegungsarme Job dick macht, warum dann nicht nach Feierabend ins Fitnessstudio? Wenn der stressige Arbeitsalltag keine Zeit zum Kochen lässt, warum dann nicht mit ‚Meal Prep‘ sonntags Mahlzeiten für die ganze Woche vorbereiten? Kritik an schwierigen Lebensverhältnissen ist angesichts neoliberaler Selbstoptimierungsanrufungen eben nur dann konsensfähig, wenn gleichzeitig der eigene souveräne Umgang damit bewiesen wird.

Das Zeit-Magazin bietet Ricarda Lang eine Bühne für diesen souveränen Umgang. Eine Anerkennung von Körpergewicht als struktureller Ungleichheitsdimension will vor diesem Hintergrund nicht gelingen. Zwar zeigen sich im Interview einzelne fatismuskritische Ansätze, wenn die Diskriminierung, die Lang erfahren hat, thematisiert wird, allerdings verläuft sich das Gespräch dann doch wieder in Respektsbekundungen für diejenigen, die sich angesichts all dieser Schwierigkeiten ‚richtig‘ verhalten – also entsprechend der Gesundheits- und Schlankheitsnorm. Langs Entscheidung ist völlig legitim. Dennoch: Kritik daran, dass Spitzenpolitik und Selfcare nicht vereinbar, aber zu erbringen sind, bleibt aus.

Erheblich daran beteiligt sind die beiden Interviewerinnen, die fortlaufend Langs Äußerungen mit politisierendem, auch feministischem Gehalt ‚kappen‘. Als sie z.B. erzählt, dass ihre Mutter ihr Solidarität mit anderen Frauen vorgelebt habe, folgt die Frage, ob „die Frauen mit diesem ganzen Diät-Ernährungstipps-Wahnsinn“ nicht schlimmer als Männer seien. Als Lang über ihre Großmutter spricht, die als Pfarrfrau gut vernetzt gewesen sei und über Mahlzeiten Gemeinschaft geschaffen habe, kommt die Nachfrage, ob die Oma denn gut gekocht habe – eine suggestiv-fatistische Frage, wenn sie an eine hochgewichtige Person gerichtet wird. Angesichts der Rahmung des Interviews als persönlicher Abnehm-Erfolgsgeschichte will – und soll? – die politische Dimension nicht verfangen. Dass das Private politisch ist, also auch das Sprechen über (Frauen-)Körper, die Vergemeinschaftung am Küchentisch, die Ernährung und nicht zuletzt das Fett, all das fällt unter den Tisch.

Dieses Zeit-Interview aktualisiert für Soziale Arbeit einmal mehr offene Fragen zur Positionierung von Disziplin und Profession zur Gewichtsstigmatisierung.

Die erste Frage ist: Wie wird denn in der Sozialen Arbeit über dicke Menschen gesprochen, wie wird mit ihnen umgegangen? So wie mit Ricarda Lang? Gibt es auch hier das normalisierte abfällige Sprechen über Menschen mit hohem Körpergewicht? Gibt es auch hier die defizitorientierte Vorstellung, dass ein Leben mit viel Gewicht nicht gut, vor allem nicht gesund sein kann und dass es nur gut werden kann durch Gewichtsreduktion? Vielleicht nicht unbedingt offen artikuliert, aber doch als ‚hidden agenda‘? Wie tief sitzt die Idee, als Soziale Arbeit Adipositas-Prävention betreiben zu müssen und zu wollen?

Wie begegnet Soziale Arbeit Müttern in der Familienhilfe, die dick sind? Was denkt sie über diese? Wird diesen Müttern zugetraut, eine gute Mutter für ihre Kinder zu sein? Was passiert mit dem dicken Kind in der Kita oder der Jugendhilfe, das beim Mittagessen Nachschlag will oder von Gleichaltrigen gemobbt wird? Ist Soziale Arbeit in der Lage, Diskriminierungsschutz zu bieten? Und schließlich: Wie verhalten sich schlanke Fachkräfte gegenüber den nicht-schlanken? Welche Rolle spielt das Gewichtsstigma in den kollegialen Beziehungen?

Die zweite Frage ist, wie können dicke Menschen in der Sozialen Arbeit über sich sprechen? Können sie überhaupt eine legitime Sprecher_innenposition einnehmen, wird sie ihnen zugestanden? Oder wird sie immer wieder entzogen wie es Ricarda Lang erlebt hat? Ist ein Sprechen erst möglich, wenn der eigene Körper schlank (geworden) ist? Wie reagiert Soziale Arbeit auf Klient_innen und Kolleg_innen, die abgenommen haben? Wie die Zeit-Redaktion im Fall der dünn gewordene Ricarda Lang? Wird die Abnahme pauschal als Indikator einer gelungenen Anpassung behandelt, ohne danach zu fragen, vor welchem Hintergrund sie stattgefunden hat und was sie für die betreffende Person bedeutet? Und wieviel Interesse und Anerkennung wird im Vergleich dicken Klient_innen und Kolleg_innen entgegengebracht?

Soziale Arbeit will Stigmatisierung abbauen und Autonomie von Adressat*innen fördern. Von daher muss sie sich fragen: Welche Motivation steht dahinter, wenn Gesundheitsförderung und Adipositasprävention propagiert werden und wie lässt sich dies mit einer ungleichheitskritischen Haltung vereinen? Lange Rede, kurzer Sinn, die zentrale Frage ist: Wie fatistisch ist Soziale Arbeit oder – zuversichtlicher formuliert – wie fatismuskritisch ist sie?

Judith Pape und Lotte Rose — Frankfurt University of Applied Sciences

[1] Dieses und alle nachfolgenden Zitate sind aus dem Interview mit Ricarda Lang im Zeit-Magazin 4/2025

Reflect

Fri, 28 Feb 2025 11:27:56 +0100

Reflect

Fortbildung zu rassismus- und antisemitismuskritischer Jugendbildung
8.+ 9. April 2025, dock europe, Hamburg

Gerade jetzt sind (Lern-)Räume für Reflexion und Sensibilisierung in der politischen Bildung besonders wichtig. Wir werden gemeinsam über die Zusammen-hänge und Unterschiede von Antisemitismus und Rassismus sprechen.
Wo gibt es Parallelen in Geschichte und Funktionsweisen sowie deren Folgen für Betroffene? Wo liegen zentrale Unterschiede? Und warum beide Themen zusammen betrachten?

Programm
Reflect bietet einen Reflexionsraum für die eigene pädagogische Praxis im Hinblick auf antisemitismus- und rassismuskritische Bildung und präsentiert Methoden, die mit Jugendlichen angewendet werden können.

Für wen
Die Fortbildung Reflect richtet sich an Fachkräfte der politischen Bildung und ist offen für politische Bildner*innen aus der außerschulischen oder schulischen Bildungsarbeit.

Team
Giulia Tonelli (Anne Frank Zentrum, Berlin) und Suna J. Voß (dock europe): Zwei Gojim mit und ohne Rassismuserfahrungen und Migrationserfahrungen. Wir sind ein interdisziplinäres Team aus der partizipativen, interaktiven politischen Bildung.

Ort
Internationales Bildungszentrum dock europe, Hamburg

Kosten
50 Euro pro Person (mit oder ohne Unterbringung). Der Teilnahmebetrag beinhaltet das Programm, die Verpflegung und die Unterbringung in Doppelzimmern.
Einzelzimmer mit Aufpreis 25 Euro/Nacht möglich. Wenn Du in Hamburg wohnst oder hier eine eigene Unterbringung hast, ist die Übernachtung im Bildungszentrum dock europe nicht nötig. Der Teilnahmebetrag bleibt gleich. Sollten die Kosten ein Hinderungsgrund für die Teilnahme sein, melde Dich gerne bei uns.

Die Fortbildung wird vom Anne Frank Zentrum Berlin und dock europe in Kooperation mit dem Arbeitskreis deutscher Bildungsstätten AdB organisiert und gefördert durch die Unterstützung des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend.

Anmeldungschluss
18.3.25

Fragen?
Suna J. Voß, dock europe
anmeldung@dock-europe.net
+49 40 80 60 92-21

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Anmeldung zur Fortbildung

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Gaming-Sucht erkennen & bewältigen

Fri, 28 Feb 2025 10:08:16 +0100

Gaming gehört für viele Jugendliche und junge Erwachsene zum Alltag – sei es, um mit Freund:innen Spaß zu haben, in virtuelle Welten abzutauchen oder Herausforderungen zu meistern. Doch bei manchen wird aus dem Hobby eine Abhängigkeit, die das Leben negativ beeinflussen kann. Hier erfährst du, was Gaming-Sucht bedeutet, woran du sie erkennst und wie du damit umgehst.

Wann wird Gaming zum Problem?

Gaming wird dann problematisch, wenn es dein Leben bestimmt und andere Bereiche wie Schule, Arbeit, soziale Kontakte oder deine Gesundheit in den Hintergrund geraten. Man spricht von einer Gaming-Störung, wenn folgende Punkte auftreten:

Kontrollverlust: Du spielst länger und häufiger, als du es eigentlich willst.

Prioritätenverschiebung: Alles andere wird unwichtig, Hauptsache du kannst spielen.

Negative Folgen: Du hast Probleme in der Schule, vernachlässigst deine Gesundheit oder verlierst Freund:innen – spielst aber trotzdem weiter.

Warum macht Gaming süchtig?

Gaming ist so gestaltet, dass es dich motiviert, immer weiterzuspielen:

Belohnungssystem: Du sammelst Punkte, schaltest neue Level frei oder erhältst Anerkennung in Multiplayer:innen-Spielen.

Soziale Dynamik: Online-Gaming vermittelt oft das Gefühl, Teil einer Gemeinschaft zu sein. Man möchte mit anderen mithalten oder sich beweisen.

Endlosigkeit: Viele Spiele sind so aufgebaut, dass es kein richtiges Ende gibt. Es gibt immer neue Ziele und Herausforderungen.

Flucht aus der Realität: Gaming kann helfen, Stress, Langeweile oder Probleme zu verdrängen.

Woran erkenne ich Gaming-Sucht?

Ein paar Stunden Zocken in der Woche nach der Schule oder Arbeit sind völlig okay. Doch es gibt Warnsignale, die auf eine Sucht hindeuten können:

Du denkst ständig ans Spielen, auch wenn du gerade nicht zockst.

Du wirst gereizt oder nervös, wenn du nicht spielen kannst.

Du vernachlässigst andere Interessen oder pflegst kaum noch soziale Kontakte.

Dein Schlaf leidet, weil du bis spät in die Nacht spielst.

Du lügst über deine Spielzeit, um keine Kritik zu bekommen.

Was tun, wenn Gaming zur Sucht wird?

Wenn du merkst, dass das Spielen außer Kontrolle gerät, kannst du gegensteuern:

Sei ehrlich zu dir selbst: Analysiere, wie viel Zeit du mit Gaming verbringst und ob es andere Bereiche deines Lebens beeinträchtigt.

Setze feste Zeiten: Lege klare Spielzeiten fest und halte dich daran – idealerweise mit einem Timer.

Finde Alternativen: Probiere neue Hobbys oder Aktivitäten aus, wie Sport, Musik oder reale Treffen mit Freund:innen. So füllst du deine Zeit sinnvoll und abwechslungsreich.

Sprich mit jemandem: Familie, Freund:innen oder spezielle Berater:innen können dir helfen, die Situation zu verstehen und zu verbessern. Du kannst dich auch an uns, das Team von online:socialworker wenden.

Mach Pausen: Gönn dir bewusst Spielpausen und nutze die Zeit, um abzuschalten – z. B. durch einen Spaziergang oder Meditation.

Professionelle Hilfe bei Gaming-Sucht

Wenn du alleine nicht weiterkommst, such dir bitte professionelle Unterstützung. Es gibt professionelle Stellen, die dir mit deiner Gaming-Sucht oder problematischem Gaming-Verhalten weiterhelfen können.

Auf der Seite des Fachverband Mediensucht e.V. findest du beispielsweise eine Karte mit Hilfsangeboten in ganz Deutschland https://www.fv-medienabhaengigkeit.de/hilfe-finden/

Eine weitere Anlaufstelle, die dir helfen kann, wenn du das Gefühl hast, dass dein Gaming Verhalten problematisch sein könnte, ist die Fachberatungsstelle Return https://www.return-mediensucht.de/beratung-therapie/.

Wenn du aus Hamburg kommst, kannst du dich auch an das UKE und das hier ansässige Deutsche Zentrum für Suchtfragen des Kinder- und Jugendalters wenden https://www.uke.de/kliniken-institute/zentren/deutsches-zentrum-fuer-suchtfragen-des-kindes-und-jugendalters/index.html

Melde dich aber gerne auch bei uns, damit wir gemeinsam nach einer geeigneten Beratungsstelle bei dir in der Umgebung suchen können.

Erinnerung: Gaming ist nicht schlecht – Sucht schon

Gaming an sich ist nicht das Problem. Es wird erst dann schwierig, wenn du dein Leben dadurch aus dem Gleichgewicht bringst. Wichtig ist, dass du bewusst und reflektiert damit umgehst. Hol dir Unterstützung, wenn du merkst, dass du alleine nicht weiterkommst. Denn du bist nicht allein, und es gibt immer Wege, die Kontrolle zurückzugewinnen!

Soziale Ängste verstehen

Fri, 28 Feb 2025 10:08:15 +0100

Was sind soziale Ängste?

Soziale Ängste sind Ängste, die auftreten, wenn wir in sozialen Situationen stehen – also überall dort, wo wir mit anderen Menschen in Kontakt sind, sei es in der Schule, beim Sport oder sogar bei Familienfeiern. Menschen mit sozialen Ängsten fürchten sich oft davor, sich vor anderen zu blamieren, etwas Falsches zu sagen oder im Mittelpunkt zu stehen. Dabei haben sie manchmal auch Angst davor, bewertet oder kritisiert zu werden.

Typische Anzeichen von sozialen Ängsten:

Starke Nervosität, z. B. beim Reden vor der Klasse

Vermeiden von sozialen Situationen, wie z. B. Partys

Körperliche Reaktionen wie Schwitzen, Zittern oder Übelkeit

Negative Gedanken wie „Alle denken, ich bin peinlich“ oder „Ich mache mich lächerlich“

Warum entstehen soziale Ängste?

Die genauen Ursachen warum soziale Ängste entstehen, sind nicht immer klar, aber es gibt Faktoren, die soziale Ängste begünstigen können:

Genetische Veranlagung: Manche Menschen sind von Natur aus ängstlicher als andere.

Erfahrungen in der Vergangenheit: Negative Erlebnisse wie Mobbing können das Selbstvertrauen verringern und Ängste verstärken.

Stress und Leistungsdruck: Wenn viel erwartet wird (von den Eltern, Lehrer*innen oder auch von sich selbst), kann das soziale Ängste verstärken.

Übermäßige Selbstkritik: Manche Menschen neigen dazu, sich selbst zu kritisch zu betrachten und Fehler überzubewerten.

Tipps zum Umgang mit sozialen Ängsten

1. Negative Gedanken hinterfragen

Soziale Ängste gehen oft mit negativen Gedanken einher. Versuch mal, diese Gedanken zu hinterfragen. Frage dich zum Beispiel: „Ist das wirklich so, oder sehe ich das nur so negativ?“ Manchmal hilft es, sich vorzustellen, was Freund:innen in der gleichen Situation denken würde.

2. Entspannungsübungen

Atemübungen oder Meditation können helfen, in stressigen Momenten ruhig zu bleiben. Eine einfache Atemübung: Tief einatmen, drei Sekunden halten und langsam ausatmen. Solche Übungen kannst du fast überall machen und sie helfen dabei, den Körper zu beruhigen.

3. Realistische Ziele setzen

Erwarte nicht, dass deine Ängste sofort verschwinden. Setze dir kleine, realistische Ziele. Feiere auch kleine Erfolge und sei geduldig mit dir selbst.

4. Mit jemandem darüber sprechen

Oft hilft es, sich jemandem anzuvertrauen und über die eigenen Unsicherheiten zu sprechen – sei es mit Freund:innen, Familienmitgliedern oder Lehrer:innen. Gerne kannst du dich wenn du magst auch an uns, das Team von online:socialworker wenden.

5. Hilfe von außen annehmen

Wenn soziale Ängste deinen Alltag stark einschränken, kann es sinnvoll sein, professionelle Hilfe in Anspruch zu nehmen. Therapeutische Unterstützung wie kognitive Verhaltenstherapie (KVT) ist eine anerkannte Methode, um Ängste besser zu bewältigen.

Soziale Ängste sind keine Seltenheit und entstehen oft durch eine Kombination von Veranlagung, Erfahrungen und Selbstzweifeln. Wenn sie das Leben stark beeinflussen, gibt es viele Wege, besser mit ihnen umzugehen. Fang klein an, hinterfrage negative Gedanken, setze dir realistische Ziele und sprich mit anderen über deine Gefühle. Denk daran: Du bist damit nicht allein, und mit der richtigen Unterstützung kannst du lernen, besser mit deinen Ängsten umzugehen, oder sie zu überwinden!

Erziehungsbeistandschaft: Unterstützung für Jugendliche & junge Erwachsene

Fri, 28 Feb 2025 10:08:15 +0100

„Erziehungsbeistandschaft?“. Das ist ein Begriff, der erstmal ganz schön kompliziert und ein bisschen abschreckend klingt. Für einige Jugendliche kann eine Erziehungsbeistandschaft aber eine wichtige Form der Unterstützung sein!

Ziele einer Erziehungsbeistandschaft

Das Ziel einer Erziehungsbeistandschaft ist es, Jugendliche durch pädagogische Fachkräfte zu unterstützen. Das kann zum Beispiel bedeuten, Jugendliche dabei zu unterstützen, eine bessere Beziehung zu Freund:innen oder der Familie aufzubauen, Möglichkeiten der Entlastung zu schaffen, ein offenes Ohr für Probleme zu haben oder Hilfestellungen zu geben, um Entwicklungsprobleme zu überwinden. Pädagog:innen bieten dir dabei einen „Safe Space“ an, um all dem, was unter Freund:innen und Familienmitgliedern schwer aussprechbar scheint, einen Ort zum Abladen zu geben.

Aufgaben einer Erziehungsbeistandschaft

Der Erziehungsbeistand hat die Aufgabe, Jugendliche in ihrer Entwicklung zu begleiten und zu unterstützen und übernimmt dabei eine Vorbildfunktion, bietet Orientierung und schafft konstruktive Konfrontationsmöglichkeiten. Eine Erziehungsbeistandschaft orientiert sich dabei immer an den Bedürfnissen und Bedarfen der Hilfeempfänger:innen

Rahmenbedingungen einer Erziehungsbeistandschaft

Die Erziehungsbeistandschaft ist in ihrem zeitlichen Umfang flexibel und auf die Jugendlichen abgestimmt. Sie wird über das Jugendamt verfügt und von Pädagog:innen ganz unterschiedlicher Träger der Kinder- und Jugendhilfe durchgeführt. Sie läuft auf der Rechtsgrundlage der Hilfe zur Erziehung gem. §§27/30 SGB VIII (falls die Person die die Hilfe erhält das 18te Lebensjahr noch nicht vollendet hat) oder §§41/30 SGB VIII (falls es sich um junge Volljährige handelt). Dabei kann die Hilfe sowohl aufsuchend als auch in den Räumlichkeiten des Trägers stattfinden, der die Erziehungsbeistandschaft anbietet.

Zusammenfassend ermöglicht eine Erziehungsbeistandschaft also sehr individuelle Möglichkeiten der Unterstützung in ganz unterschiedlichen Bereichen. Falls du Fragen zu dem Thema Erziehungsbeistandschaft haben solltest, kannst du dich jederzeit an uns, das Team von online:socialworker, wenden!

Schutz vor Cybermobbing & Online-Belästigung

Fri, 28 Feb 2025 10:08:14 +0100

Was ist Cybermobbing und Online-Belästigung?

Cybermobbing und Online-Belästigung sind Formen von Mobbing, die im Internet oder über digitale Geräte stattfinden. Das bedeutet, dass eine Person absichtlich beleidigende, gemeine oder verletzende Nachrichten, Bilder oder Videos verbreitet, um einer anderen Person zu schaden. Dies kann über soziale Netzwerke, Chats, Spiele oder andere Plattformen passieren. Anders als bei traditionellem Mobbing kann Cybermobbing 24 Stunden am Tag geschehen und ist des Öfteren für ein großes Publikum sichtbar. Online-Belästigung geht oft über das Mobbing hinaus und kann sexuelle, rassistische oder andere beleidigende Inhalte umfassen. Menschen, die belästigt werden, erhalten häufig unerwünschte Nachrichten, Fotos oder Kommentare, die aufdringlich und unhöflich sind. Im Gegensatz zum Cybermobbing, das häufig durch Gruppen oder Mitschüler*innen passiert, kommt Online-Belästigung oft auch von Fremden.

Wie zeigt sich Cybermobbing und Online-Belästigung?

Cybermobbing und Online-Belästigung können auf viele verschiedene Weisen auftreten, wie zum Beispiel:

Beleidigende Nachrichten: Nachrichten und Kommentare, die jemanden herabsetzen oder verletzen.

Verbreitung von Gerüchten: Das Verbreiten von Lügen oder falschen Informationen, die den Ruf einer Person schädigen.

Teilen von Fotos oder Videos: Ohne Zustimmung werden Bilder oder Videos veröffentlicht, um eine Person bloßzustellen.

Ausschluss aus Gruppen: Eine Person wird absichtlich aus einer Online-Gruppe ausgeschlossen oder ignoriert.

Was kann man gegen Cybermobbing und Online-Belästigung tun?

Cybermobbing und Online-Belästigung können sehr belastend sein. Doch es gibt einige Schritte, die du unternehmen kannst, um dich zu schützen:

1. Sofort blockieren und melden

Wenn du von einer Person belästigt wirst, blockiere diese Person. Viele Plattformen bieten auch die Möglichkeit, beleidigende Inhalte zu melden. So können Administrator*innen die Täter*innen zur Rechenschaft ziehen oder sperren.

2. Beweise sichern

Mache Screenshots oder speichere Nachrichten, die zeigen, dass du belästigt wirst oder wurdest. Diese Beweise können später wichtig sein, wenn du Hilfe suchst oder den Fall melden möchtest.

3. Mit jemandem sprechen

Sprich mit deinen Eltern, Lehrer:innen oder anderen Vertrauenspersonen über das, was passiert. Es ist wichtig, dass du nicht alleine mit der Situation umgehst. Erwachsene können dir helfen, die richtigen Schritte einzuleiten und dich unterstützen. Dafür kannst du dich auch gerne an uns, das Team von online:socialworker, richten.

4. Profileinstellungen überprüfen

Stelle sicher, dass deine Social-Media-Profile privat sind und nur Personen, denen du vertraust, Zugriff auf deine Inhalte haben. Überprüfe regelmäßig deine Freund:innenlisten und lösche Personen, die du nicht kennst oder denen du nicht vertraust.

Hilfsangebote

In Deutschland gibt es verschiedene Beratungsstellen, die sich auf Cybermobbing spezialisiert haben und dich unterstützen und dir helfen, den richtigen Umgang mit der Situation zu finden. Hier ein paar Beispiele:

Beratungsstelle HateAid: Diese Plattform hilft Opfern von Hass im Netz und kann auch rechtliche Unterstützung anbieten https://hateaid.org/

WEISSER RING e.V.: Auch der WEISSE RING kann dir Unterstützung anbieten, wenn du Opfer von Cybermobbing geworden bist und bietet sowohl telefonische, als auch online Beratung https://weisser-ring.de/mobbing

Bündnis gegen Cybermobbing: Auf der Seite des Bündnis gegen Cybermobbing findest du eine detaillierte Auflistung unterschiedlicher Hilfsangebote https://buendnis-gegen-cybermobbing.de/hilfe.html

Rechtliche Schritte gegen Cybermobbing

In Deutschland ist Cybermobbing rechtlich nicht explizit als Straftat definiert, jedoch fallen viele Formen von Cybermobbing unter andere Straftatbestände, wie zum Beispiel Beleidigung oder üble Nachrede. Wenn du schwerwiegend belästigt oder bedroht wirst, kannst du bei der Polizei Anzeige erstatten. Du solltest alle Beweise (z. B. Screenshots) sammeln, um den Fall nachweisen zu können. Eine Anzeige kann dazu führen, dass Täter:innen bestraft werden, was auch eine abschreckende Wirkung haben kann. Neben einer Anzeige bei der Polizei kannst du auch anwaltliche Hilfe einschalten, wenn du rechtliche Schritte einleiten möchtest. Spezialisierte Anwält:innen für Internetrecht oder Persönlichkeitsrecht können dir helfen, eine Unterlassungsklage einreichen. Das Projekt “HateAid” bietet ebenfalls Unterstützung bei rechtlichen Fragen und kann dir helfen, dich zu verteidigen, falls du rechtliche Schritte einleiten möchtest.

Mentale Gesundheit stärken

Fri, 28 Feb 2025 10:08:13 +0100

Was ist mentale Gesundheit?

Mentale Gesundheit bezieht sich auf unser emotionales, psychisches und soziales Wohlbefinden. Sie beeinflusst, wie wir denken, fühlen und handeln. Außerdem spielt sie eine Rolle dabei, wie wir mit Stress umgehen, Entscheidungen treffen und Beziehungen gestalten. Mentale Gesundheit ist genauso wichtig wie körperliche Gesundheit.

Warum ist mentale Gesundheit wichtig?

In der Jugend durchläuft der Mensch viele körperliche, emotionale und soziale Veränderungen. Unterschiedliche Faktoren wie Schule, Freundschaften, Zukunftsängste und soziale Medien können Stress auslösen. Eine stabile mentale Gesundheit hilft dabei, diese Herausforderungen erfolgreich zu bewältigen.

Anzeichen für mentale Belastung

Es ist wichtig zu erkennen, wann die mentale Gesundheit Unterstützung braucht. Anzeichen für mentale Belastungen können sein:

Ständige Müdigkeit oder Erschöpfung

Konzentrationsprobleme

Reizbarkeit oder häufige Stimmungsschwankungen

Rückzug von Freund:innen und Familie

Anhaltende Traurigkeit oder Hoffnungslosigkeit

Wenn du diese Symptome über einen längeren Zeitraum verspürst, solltest du mit jemandem darüber sprechen. Das können Eltern, Freund:innen, Lehrer:innen, oder wir, vom Team online:social worker, sein.

Wie kann man seine mentale Gesundheit schützen?

Über Gefühle sprechen: Offen über deine Gedanken und Gefühle zu reden, ist der erste Schritt, um Probleme zu erkennen und zu bewältigen. Du kannst dich an Freund:innen, Familienmitglieder oder andere Vertrauenspersonen wenden. Es ist kein Zeichen von Schwäche, um Unterstützung zu bitten – es ist ein Zeichen von Stärke. Wenn du Lust hast, kannst du dich auch gerne direkt an uns wenden. Wir sind für dich da!

Gesunde Routinen schaffen: Eine feste Struktur im Alltag hilft dabei, sich sicher und stabil zu fühlen. Dazu gehören ausreichend Schlaf, regelmäßige Mahlzeiten und Bewegung. Sport und körperliche Aktivität verbessern nachweislich die Stimmung, da Glückshormone freigesetzt werden.

Soziale Unterstützung: Verbringe Zeit mit Menschen, die dich unterstützen und bei denen du dich wohlfühlst. Starke Freundschaften und Beziehungen zu pflegen, kann dir dabei helfen, schwierige Phasen zu überstehen.

Zeit für Hobbys und Entspannung: Nimm dir regelmäßig Zeit für Dinge, die dir Freude bereiten. Hobbys und kreative Aktivitäten können ein guter Ausgleich zum Alltagsstress sein. Auch Entspannungstechniken wie Meditation oder Atemübungen helfen, Stress abzubauen.

Achtsamkeit üben: Achtsamkeit bedeutet, den Moment bewusst wahrzunehmen, ohne zu urteilen. Dies hilft, Stress abzubauen und die Gedanken zu beruhigen. Du kannst Achtsamkeitsübungen, wie geführte Meditationen, ausprobieren, um in stressigen Situationen Ruhe zu finden.

Grenzen setzen bei sozialen Medien: Soziale Medien können sowohl positiv als auch negativ für deine mentale Gesundheit sein. Es ist wichtig, auf deinen eigenen Konsum zu achten. Setze dir Zeiten, in denen du bewusst offline gehst, und vergleiche dich nicht zu sehr mit anderen, da das oft zu Unsicherheiten führt.

Professionelle Hilfe suchen: Wenn du das Gefühl hast, dass du alleine nicht mehr weiterkommst, ist es wichtig, professionelle Hilfe in Anspruch zu nehmen. Psycholog:innen, Beratungsstellen oder auch Schulsozialarbeiter:innen können dir helfen, deine Situation besser zu verstehen und Wege zur Verbesserung deiner mentalen Gesundheit zu finden.

Deine mentale Gesundheit ist genauso wichtig wie dein körperliches Wohlbefinden. Sie zu schützen bedeutet, auf sich selbst zu achten, offen über Gefühle zu sprechen und sich Unterstützung zu suchen, wenn es nötig ist. Du bist nicht allein – es gibt immer Menschen, die dir helfen können, schwierige Zeiten zu überwinden.

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